【正文】 導(dǎo)的關(guān)懷。那一夜，我是平靜的，這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，我愿意為她做出一份貢獻(xiàn)。第二天，我就來(lái)到魯口小學(xué)報(bào)道了，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w教師開(kāi)了個(gè)會(huì)，安排我教五年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我真的是不敢相信自己的耳朵，我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的呀，怎么能要我來(lái)教數(shù)學(xué)，更可怕的是自從我上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，這下要我來(lái)教他們。我著實(shí)有點(diǎn)驚恐。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給我說(shuō)明了學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校確實(shí)缺高年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，于是我就接受了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)起了孩子們口里的數(shù)學(xué)老師。我還記得我第一次站在講臺(tái)上了慌張，他們熱情的喊著老師好?？粗紫?0多雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，一種莫名的責(zé)任感爬上了我的肩頭我的心頭。我要把他們教好！拿我們辦公室老師常說(shuō)的一句話就是：即使不能把他們每個(gè)人都教成好學(xué)生，也要把他們每個(gè)人教成好人！在工作上，我還有很多不熟悉，不知道該如何控制課堂氣氛，不知道該怎么對(duì)付那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不知道怎么處理課堂上出現(xiàn)的那些突發(fā)矛盾。就像有一次我在上英語(yǔ)課，帶領(lǐng)孩子們讀課文時(shí)，走到后頭突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩趁她同座位睡著時(shí)把她同座位臉上花了好多墨水印?？吹侥莻€(gè)小花臉我噗哧一聲就笑出來(lái)了。后來(lái)我突然意識(shí)到我不能這樣，現(xiàn)在我是一名老師了。于是就要他們下課后到我辦公室來(lái)。下課后，那兩個(gè)小鬼頭灰溜溜的來(lái)到我辦公室，我問(wèn)那個(gè)小女孩如果別人把你的臉畫(huà)花你是怎么想的。小女孩不好意思的低下了頭，自覺(jué)的把她同座位的臉洗干凈了。還有許多問(wèn)題我都在辦公室向那些老老師請(qǐng)教了，他們也都細(xì)心和藹的跟我傳授一些小秘訣。果然，這些小偏方對(duì)那些學(xué)生還真的十分有效。不下幾堂課我已經(jīng)能很好的控制課堂了。孩子們的學(xué)習(xí)興趣也大大提高了?？吹胶⒆觽兇舐暤睦首x著英語(yǔ)，看著他們接到我面談通知時(shí)那誠(chéng)懇的眼神，我的心里也是美滋滋的。我和他們都是有夢(mèng)想的孩子，他們有學(xué)習(xí)上的夢(mèng)想，我有工作上的夢(mèng)想。因?yàn)槭窃卩l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，孩子們大都是留守兒童，有時(shí)候看到小女孩們亂蓬蓬的頭發(fā)，看到男孩子們臟兮兮的小臉，心理真的不是個(gè)滋味。那一刻，我的心里就萌生了一個(gè)充當(dāng)他們大姐姐的身份。在生活上盡量幫助他們。記得有一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)要求戴紅領(lǐng)巾，可是孩子們都不會(huì)戴，就偷偷跑到我房間門(mén)口敲我的房門(mén)，敲完了就跑。我開(kāi)門(mén)出來(lái)一看，他們都躲在遠(yuǎn)處的墻角。我微笑著走過(guò)去說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍銈儙??！焙⒆觽冮_(kāi)心極了，那些帶好紅領(lǐng)巾的蹦蹦跳跳的跑去吆喝別的同學(xué)過(guò)來(lái)，口里還喊著：“謝老師會(huì)帶紅領(lǐng)巾?！笨吹剿麄円粡垙堥_(kāi)心的笑臉，開(kāi)心的心情也油然而生。在這剛滿(mǎn)倆個(gè)月的教學(xué)生活里，我學(xué)到了許多在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教誨我將終生不忘。在這片土地上，我也將奉獻(xiàn)出我的力量。帶著我的夢(mèng)想和孩子們的夢(mèng)想，一起出發(fā)！特崗苦與樂(lè)甜蜜滋味苦中來(lái)，二年多的特崗生活讓我從中品味到許多人生真滋味。2009年可謂是我的人生大轉(zhuǎn)折，其一是我剛從大學(xué)踏入社會(huì)；其二是我即將成為一名特崗教師，我的家鄉(xiāng)潁上要招一批特崗教師。本身是教師的父親苦口婆心勸我回家報(bào)考，理由是我是女孩，在外打拼家人不放心，一些外地畢業(yè)生都踴躍來(lái)我們這塊鐘靈毓秀之地報(bào)考。教師是份安定的工作。經(jīng)不起家里人的嘮叨，我便成了大批到農(nóng)村學(xué)校代課的一員，從此令我向往的外面大世界也與我絕緣了。憶想2009年9月1日上班的情景像是發(fā)生在昨天，那清晰地一幕立即閃現(xiàn)在眼前，我被分到鎮(zhèn)下的一個(gè)偏僻中學(xué)代英語(yǔ)課，以前上高中時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，但具體在什么方位卻是不知道，那天下著下雨，學(xué)校安排一個(gè)小車(chē)去接我和另外一位特崗教師，當(dāng)時(shí)車(chē)?yán)镞€有本身就在這所學(xué)校代課的老師，他們也都挺熱情的，還說(shuō)雖然學(xué)校偏僻些，但是學(xué)生都是個(gè)個(gè)淳樸可愛(ài)，看到兩位年輕的老師一定會(huì)高興地跳起來(lái)。迷迷糊糊小車(chē)拐了一個(gè)彎，到了一條泥巴路卻怎樣也挪不動(dòng)了，結(jié)果換了一個(gè)三輪車(chē)，也就是我們說(shuō)的汽油三輪，到了這條路，換了這破車(chē)，我就顛簸得不知去向了，輾轉(zhuǎn)了老長(zhǎng)時(shí)間猜到了學(xué)校，這是擁有兩幢樓的一所農(nóng)村中學(xué)，布置的相當(dāng)簡(jiǎn)單，院內(nèi)也都是泥濘的，我和一位女特崗安排住到一間教室，從此苦日子也就開(kāi)始了。學(xué)校沒(méi)有食堂，附近沒(méi)有菜市，洗澡、買(mǎi)菜、取錢(qián)這些都要到二十多里的鎮(zhèn)上去辦，路程不僅遠(yuǎn)，下雨天更是泥濘不堪，也是通車(chē)，還記得又一次下雨天和同事到中心校交資料，他騎著那步履蹣跚的電瓶車(chē)，我坐在后座直打擅，他嘴里一直不停念叨：“路不好，不要?jiǎng)印?。路上幾次險(xiǎn)些摔倒，到了中心校，我們倆都成了雨人，在學(xué)校生活真的好困難，就像與世界隔絕一般，那僅有的一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的舊式電腦也是常常死機(jī)，沒(méi)有電視我們用電做飯，可一到農(nóng)忙季節(jié)用電緊張，鎮(zhèn)上就會(huì)經(jīng)常停下面的電，這意味著我們只有泡面充饑了。這種日子與大學(xué)生活真是天壤之別，怎么也想不到本科畢業(yè)后我的境遇竟是這種田地。學(xué)生是淳樸可愛(ài)，上課個(gè)個(gè)都瞪著懵懂的眼神盯著黑板，聽(tīng)我上每節(jié)英語(yǔ)課，有時(shí)跟他們講些我上大學(xué)的事，他們都會(huì)像聽(tīng)故事般那樣新奇。是啊，農(nóng)村是落后，偏僻的農(nóng)村更需要知識(shí)，只有把知識(shí)灌輸給這些可愛(ài)的孩子，才能改變這落后的窘?jīng)r。他們個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)，雖然基礎(chǔ)好一些的學(xué)生都被家長(zhǎng)送到鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)了，但剩下的這些基礎(chǔ)差的并不是不學(xué)習(xí)。他們都在原有的水平上慢慢進(jìn)步。他們的英語(yǔ)課從中學(xué)才開(kāi)始教，平時(shí)也接觸的很少，這樣就使英語(yǔ)課成了我的頭疼事。我從培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣入手，讓他們懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，這樣我的學(xué)生們上英語(yǔ)課時(shí)也都挺活躍的。令我欣慰的是學(xué)期結(jié)束發(fā)現(xiàn)他們真的進(jìn)步不小，我可愛(ài)的孩子們真棒！隨著2010年冬季學(xué)校通往鎮(zhèn)上的水泥路修好，這件大事使我的生活也得到了一定的改善。可以騎著電瓶車(chē)到鎮(zhèn)上買(mǎi)東西，就是下雨天也暢通無(wú)阻，這對(duì)于在大城市生活的人來(lái)說(shuō)也許水泥路隨處可見(jiàn)，可對(duì)于身在偏遠(yuǎn)地區(qū)代課的我來(lái)說(shuō)卻給我?guī)?lái)巨大的方便。雖然學(xué)校還是這樣簡(jiǎn)陋，但我可以用辛苦掙來(lái)的錢(qián)滿(mǎn)足我的物質(zhì)需要和精神文化需求?？吹胶⒆觽兡强是笾R(shí)的目光，我決心要用知識(shí)給他們的人生描上一筆重彩。艱苦的環(huán)境使我更加成熟，更加堅(jiān)定我繼續(xù)做教師的意念。二年多的特崗生活讓我得到許多，領(lǐng)悟許多，感受許多，記住許多。有人問(wèn)我當(dāng)初做這個(gè)決定錯(cuò)了吧，看那天真可愛(ài)淳樸孩子渴求知識(shí)的眼，我會(huì)毫不猶豫地?fù)u頭：“不，我的選擇是正確的，因?yàn)槲覑?ài)這些孩子，也漸漸迷上這職業(yè)，即使以后還有更苦的，但我也欣然接受這磨礪”第十一名：新集中心小學(xué) 張銳一草、一木、一方山水情小時(shí)候常聽(tīng)媽媽說(shuō)，河的那邊有許多沙土地，是長(zhǎng)西瓜的好地方。長(zhǎng)大后才知道，河的那邊有著錯(cuò)綜復(fù)雜的小路，通向曲曲折折的地方。后來(lái)不經(jīng)意間考上這里的特崗，來(lái)到了新集中心小學(xué)任教，也開(kāi)始了這里的生活。印象最深的是這里有著一群熱情好客的人們。由于我家在潁河的北邊，新集鎮(zhèn)在河的南邊，每次來(lái)學(xué)校過(guò)河成了我最頭疼的事。有好幾次都是在河邊等的望眼欲穿，焦頭爛額還等不到船來(lái)。剛來(lái)上班的幾個(gè)周末，由于要帶的東西比較多，這邊隔著河又不好坐車(chē)，所以要自己一個(gè)人拖著大大的箱子來(lái)學(xué)校，幸運(yùn)的是，每次都能遇到來(lái)這邊探親或者趕集的人，他們總是很客氣的幫我?guī)渥樱踔吝B人帶箱子一起直接送到我宿舍門(mén)口。面對(duì)他們熱情的幫助，我總是感動(dòng)得熱烈盈眶，畢竟是只身一人來(lái)到一個(gè)陌生的地方呀！時(shí)間飛速的流轉(zhuǎn)，我也開(kāi)始慢慢適應(yīng)了這里的生活。當(dāng)初帶著朦朧的追求，滿(mǎn)腔的熱情，開(kāi)始在為人師表的道路上前進(jìn)的我，面對(duì)越來(lái)越讓我失望的方方面面也開(kāi)始學(xué)會(huì)了坦然接受，并不斷地試著改變現(xiàn)狀，讓自己在這個(gè)社會(huì)的歷練中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)方面，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，使班里的每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)好每節(jié)課的知識(shí)，讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，在輕松自如的環(huán)境中締造屬于自己的幸福。在課下我努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，對(duì)他們實(shí)行“一幫一”的措施，使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是家長(zhǎng)的希望、國(guó)家的棟梁?！敖處熓翘?yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，教師，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明的重任，文明的火種要在我們的手中薪火相傳，文明的花朵將在我們的辛勤耕耘中璀璨綻放，文明的精髓將隨著我們的言傳身教在孩子們身上不斷延伸。這是一種最坦蕩與最無(wú)私的精神。而我也在慢慢學(xué)著把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。剛來(lái)這里的我一上手就接了六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)課兼班主任。我明白這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和器重。剛開(kāi)始學(xué)著安撫學(xué)生，備課上課，管理班級(jí)，使得教學(xué)次序開(kāi)始慢慢步入正軌。可是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)只是教好課不行，必須有一套適合自己的管理課堂的方法，記得有一次，在指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生聽(tīng)我的話，都在各顧各的玩耍，當(dāng)時(shí)真的很氣憤，同時(shí)也不知所措了，就僵在那里，淚水不知不覺(jué)的流下來(lái)了。想想這段時(shí)間自己一直很用心的關(guān)心學(xué)生教導(dǎo)學(xué)生，可是他們還是這么不聽(tīng)話，真的很難過(guò)，也許是自己對(duì)他們太寬容了吧。后來(lái)在經(jīng)過(guò)其他老師的指點(diǎn)幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，終于知道，作為一名合格的教師，除了嚴(yán)格要求自己，更要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們的嚴(yán)格，是為了他們的未來(lái)。還有一次正在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)劈頭蓋臉的過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)我，他家的小孩被別人打了我也不管！天哪，我哪知道有這事，我忙了一天，又在忙著開(kāi)會(huì)，再說(shuō)了，這孩子打架也沒(méi)人告訴我呀。更令人氣憤的是還怪是因?yàn)槲疑险n找人回答問(wèn)題引起的，我真是百口莫辯呀！幸虧當(dāng)時(shí)有很多老師在場(chǎng)，告訴她，學(xué)生沒(méi)有向我報(bào)告情況，如果真是打架，明天把學(xué)生都叫來(lái)問(wèn)清楚在解決。這事情才沒(méi)鬧起來(lái)，不過(guò)這也給我做個(gè)提醒，以后除了把學(xué)校情況做好外，還要和家長(zhǎng)溝通好，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這種家長(zhǎng)來(lái)興師問(wèn)罪的事件。所以在接下來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我也是精心研究，做好了詳細(xì)的辦理情況匯報(bào)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了較好的溝通。在生活上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分照顧我們，把我們當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，經(jīng)常寒虛問(wèn)暖，關(guān)心我們的工作生活情況，聽(tīng)說(shuō)我們愛(ài)吃紅薯，就樂(lè)呵呵的把自家的紅薯送給我們吃，并打趣地說(shuō)我們來(lái)到了紅薯之鄉(xiāng)，非讓我們吃好。一方水土養(yǎng)育一方人，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑有淚水，有煩惱也有快樂(lè)??當(dāng)我慢慢熟悉這片土地時(shí)，也開(kāi)始慢慢熱愛(ài)這片土地，當(dāng)我慢慢融入這片土地，也開(kāi)始慢慢懂得這方土地的魅力?，F(xiàn)在這里的一草一木都覺(jué)得有濃濃人情味。心中的紅燭“如果以后我成為一名老師，我要不偏不向，努力教好我的每一個(gè)學(xué)生”曾經(jīng)13歲時(shí)的我對(duì)好朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話，我喜歡老師，一直認(rèn)為教師是個(gè)神圣的職業(yè)。當(dāng)我聽(tīng)到《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌后更堅(jiān)定了自己當(dāng)老師的夢(mèng)想，也許我注定要奮斗在教師的行列中像紅燭一樣燃燒著自己。而如今，經(jīng)過(guò)了四年大學(xué)的磨練，羽翼逐漸豐滿(mǎn)的我懷揣著五彩的夢(mèng)幻與美好的期望開(kāi)始了自己的教師生涯！偶然之間通過(guò)網(wǎng)上看到了招聘特崗教師的信息，我坐在電腦前沉思良久，因?yàn)槿绻@樣選擇，我將要離開(kāi)家鄉(xiāng)，但終究為了理想我按下了確定鍵，那一刻我知道我將要在一個(gè)小鄉(xiāng)村里展開(kāi)我人生新的篇章，實(shí)現(xiàn)我作為老師的夢(mèng)想。最終通過(guò)層層選拔，我如愿來(lái)到這個(gè)對(duì)我而言我完全陌生的地方！終于8月31號(hào)那天我懷著忐忑不安的心坐上了車(chē)，向這所離鎮(zhèn)有十八里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校出發(fā)了，一路上的顛簸讓我有些緊張有些擔(dān)憂還有些害怕，對(duì)于這個(gè)陌生的地方我只有用不斷的設(shè)想來(lái)安撫自己，在腦海中我一遍遍地構(gòu)想又不斷地提出一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：學(xué)校是什么樣子？那里的生活我能適應(yīng)嗎？學(xué)生們好相處嗎？??后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己所有的疑問(wèn)和擔(dān)憂都是多余的。十幾分鐘的車(chē)程后，終于那隱藏在一片綠意之中的教學(xué)樓在我的眼中慢慢放大逐漸清晰起來(lái)，我的第一感覺(jué)便是這里好幽靜！當(dāng)我緩緩進(jìn)入第二重大門(mén)后，我看到的是整潔的校園，別有趣味的磚制道路，隨風(fēng)飄浮的五星紅旗以及那座我將要在此工作、生活的三層教學(xué)樓，雖然有些簡(jiǎn)陋倒也顯得寬敞，此時(shí)我懸著的一顆心稍微有些寬慰，并微笑著暗暗的告訴自己：既來(lái)之，則安之。好好適應(yīng)，努力工作！下了車(chē)子，當(dāng)雙腳踏在磚制的道路上再次環(huán)顧四周時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的教室里探出了十幾個(gè)小腦袋，他們欣喜的臉上堆滿(mǎn)了純真的笑意，撲閃著的大眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)新老師的好奇，傳來(lái)的噪雜的低聲談?wù)撝型嘎读怂麄兊呐d奮和激動(dòng)，這也許就是農(nóng)村孩子特有的純真與可愛(ài)，在未正式見(jiàn)面之前，他們以自己的方式歡迎著新老師的到來(lái)!孩子們是新奇的、可愛(ài)的，老師們的熱情也讓我記憶猶新。純樸善良的校長(zhǎng)帶著我們到辦公室并熱情的向我們介紹學(xué)校的情況，之后又幫我們安排住宿。年老的饒老師給我們拿來(lái)了教本并和善的囑咐我們一旦有困難就反應(yīng)他們會(huì)努力幫我們解決，同時(shí)一些年輕的教師已經(jīng)開(kāi)始幫我們收拾住處打掃房屋了??看到這一幕幕，我心中的熱流在不停的涌動(dòng)著，那種剛剛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親友的孤獨(dú)和落寞之情慢慢的消退了，我的那顆忐忑不安的內(nèi)心感受到的只有溫暖！第二天，校長(zhǎng)就親自帶著我們?nèi)ゲ少?gòu)生活用品，雖然僅僅是坐在電動(dòng)的三輪車(chē)?yán)?，但在鄉(xiāng)間的水泥路上依然時(shí)時(shí)回蕩著陣陣笑聲。校長(zhǎng)打趣的對(duì)我說(shuō)：“陳老師，別的咱們不比，但在我們這里就是環(huán)境清幽，空氣清新?！庇哪脑捳Z(yǔ)，真誠(chéng)的笑意讓我打開(kāi)了自己的心結(jié)和校長(zhǎng)、同事們自由的暢談著。坐在車(chē)上，吹著微風(fēng)，看著近處蔥綠的玉米地，望著遠(yuǎn)處金黃的豆田，我突然感受到那是收獲的喜悅與昂揚(yáng)的生機(jī)，這是一種心靈的凈化與陶冶，雖然我拋開(kāi)燈紅酒綠的繁華都市，離開(kāi)五彩繽紛的大學(xué)校園，但是在這里，我體會(huì)到的是一種久違的淳樸、清新及心靈的歸屬感，如此，便是一種寶貴的財(cái)富，一種意外的收獲，我還有什么可失落和感傷的呢？清幽的環(huán)境養(yǎng)育的是一群質(zhì)樸的人們，這里的同事都是那么的平易近人，和藹可親。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我在這里時(shí)時(shí)感到溫暖和幸福！由于家遠(yuǎn)，我平時(shí)不能回家，中秋佳節(jié)也要身處異地，本來(lái)我以為自己會(huì)孤單一人，正倍感傷心黯然神傷之時(shí)，校長(zhǎng)和饒老師卻給我送來(lái)了春天般的溫暖，他們來(lái)到我的宿舍真誠(chéng)的邀請(qǐng)我和他們的家人一起過(guò)節(jié)，并說(shuō)他們不可能讓我一個(gè)女孩如此孤單的自己在學(xué)校過(guò)節(jié)還囑咐我一定要去而且兩家輪流著去。聽(tīng)完他們的言語(yǔ)，看著他們真誠(chéng)的眼睛，我感動(dòng)著，那時(shí)那刻我似乎回到了家里回到父母和親朋好友的身邊，此時(shí)我明白了，即使這是個(gè)新的環(huán)境，但是在這里我并不是一個(gè)人，我從沒(méi)孤單過(guò)！同事讓我感動(dòng)，學(xué)生們也讓我深感幸福，因?yàn)檫@里的學(xué)生都是那么的天真無(wú)邪，可愛(ài)善良。我依然清楚地記得第一天的情形：伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，綻放笑容開(kāi)始了我的特崗教師生涯的第一個(gè)課堂、第一節(jié)課。當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，拿起三寸粉筆，翻動(dòng)我的三寸不爛之舌，開(kāi)始編織我三千桃李的夢(mèng)想之時(shí)，我的三年的特崗教師生活就真正的拉開(kāi)了帷幕，我和學(xué)生正式的見(jiàn)面了，第一節(jié)課我和學(xué)生溝通的很輕松也很快樂(lè)，學(xué)生們燦爛如花的笑臉、天真無(wú)邪的臉龐、求知似渴的眼神給了我工作上的動(dòng)力和支持，那時(shí)我便知道我在這里一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)橛兴麄兊呐惆椤．?dāng)我上完第一節(jié)課后回到宿舍不久便聽(tīng)到一陣陣敲門(mén)