【正文】 們的努力和他們一點點在進步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來越好時，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時，當(dāng)學(xué)生進步時，當(dāng)拿到2013年全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名的獎狀時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學(xué)生個人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，幾朵花……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。2014年七月，當(dāng)度過這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進入了尾聲，但即使是在最后，學(xué)生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動。作為少先隊輔導(dǎo)員，除了負責(zé)好活動的安排外，還要注意學(xué)生活動過程中的安全。在巡視的過程中，看著孩子們充滿童真的笑臉，看著孩子們拿糖果的那一剎那滿足，自己忽然停住了腳步，笑容伴著這六月的汗水不由地顯露在了臉上。走著走著，突然一個小孩跑了過來，說：“老師，給您糖，您辛苦了”。看著那童稚的臉龐，突然間想哭，突然間覺得所有的努力付出都已經(jīng)得到了回報，不自覺間覺得心靈上也得到了升華——孩子們知足了，自己也就知足了。按課程安排，上午做完了游園活動，下午正常上課。作為五（１）班的班主任，為了學(xué)生能有一個更愉快的兒童節(jié)，為豐富我班文化生活，給本班學(xué)子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班級的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生有一個美好的兒童回憶。經(jīng)校方同意后班委自己組織了一次中隊活動——小小即興演唱會，并請各科任老師參與。聽著孩子們一個個地唱著心中的夢想，看著孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，心里自然間充滿了驕傲，在感慨的同時再一次慶幸自己選擇了教師這個行業(yè)。對于已經(jīng)帶了兩年的現(xiàn)五（１）班學(xué)生，班級里孩子的家庭大都不富裕，還有的孩子是留守兒童，可無論他們的出身如何家庭如何，坐在這里他們都是渴望知識，渴望進步的。其中有個孩子給我留下了深刻印象。她是班級里最調(diào)皮的女生，后來我經(jīng)過了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計也常年不在身邊，對她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。她的個子不高，長像清秀，她看上去不知憂愁不知煩惱，當(dāng)然這是孩子的天性，可經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，她有時便默不作聲，上課也時常溜號，我便找她談心，以朋友的角度去關(guān)心她，去愛護她。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。我不能體會在這樣的情況下生活是一種什么樣的感受，但作為成年人我了解此刻一個孩子對爸爸的依戀，對爸爸的不舍。我安慰她，鼓勵她，這也許能緩解一下一個孩子難受的心理。此后，我更加關(guān)心她，上課經(jīng)常提問她、鼓勵她、表揚她，希望這樣能帶給她自信，希望這樣能緩解她內(nèi)心的痛，希望她能面朝陽光，茁壯成長，在我的不斷鼓勵下，她學(xué)會了堅強，學(xué)會的如何才能愛護好自己。因為表現(xiàn)的逐漸突出，四年級第二學(xué)期還擔(dān)任了班長，一直至今?；厥鬃约哼@三年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，會在教學(xué)以及各方面取得更大進步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。第五篇：我的特崗故事我的特崗故事?lián)]灑青春，追逐夢想時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學(xué)校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了。今天，能有機會來和大家一起來分享我的特崗故事，可以說是感慨萬分，思緒萬千，心潮澎湃。任何時代都需要有奉獻精神，生為80后的我們，同樣擔(dān)負著奉獻社會的歷史重任。如果說，特崗教師是一個特殊群體，我反而認為特崗教師身上更多涌現(xiàn)的是我國青年一代與時代共舞的精神感召力。因為我們是特崗，所以我們甘于在三尺講臺滔滔不絕；因為我們是特崗，所以我們舍棄了都市的繁華；因為我們是特崗，所以我們扎根基層，用青春與激情來譜寫著理想和生命的交響曲。在此，我還是由衷的想對馬上走上工作崗位的師弟師妹們說：“如果你想歷練自己，還是來特崗吧，它也許不會帶給你浮華的生活，但它帶給你的平靜、執(zhí)著、樂觀、進取將是人生最寶貴的每一個事業(yè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)?！鄙囊饬x不在于長短而在于質(zhì)量。特崗的生活恰恰能夠印證這一點。河南學(xué)校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠。所以，每次回家都會在車上輾轉(zhuǎn)多次，現(xiàn)在開始慢慢習(xí)慣了，不僅能欣賞到沿途的大漠風(fēng)景，更能與當(dāng)?shù)鼐用褚宦飞险勑︼L(fēng)生，了解到一些風(fēng)土人情。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學(xué)生學(xué)到和生活密切聯(lián)系的地理，有用的地理。這里的學(xué)生接觸最多的是課本知識，對于課外知識知之甚少，再加上當(dāng)?shù)睾⒆哟蠖嘧⌒?，家長忙于農(nóng)田，所以學(xué)生對一些信息的把握很欠缺。掌握的信息量很少，對課堂有用的更少。這就導(dǎo)致基本能力方面與市里學(xué)生有很大差距。對于思想政治專業(yè)畢業(yè)的我，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，在課上加大信息量，還要加大對個別困難學(xué)生的幫助?？偸亲プ∶看螜C會，讓學(xué)生的思維能力、語言表達能力得到提升。讓學(xué)生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。鼓勵他們要放眼看世界，要有競爭意識，要有理想，要有追求，要學(xué)會感恩。雖然，我只是諸多農(nóng)村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務(wù)教育在我這里也能落到實處，讓學(xué)生不但樹立終身學(xué)習(xí)的思想，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要學(xué)會做人，能具備生存的本領(lǐng)。盡管，讀了十多年書的我們，已經(jīng)習(xí)慣了市里干凈整潔的環(huán)境。但來到農(nóng)村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實。在冬天，小區(qū)會煙霧繚繞，每天課后之余，大家都會回去生爐子，自己動手做飯，切磋廚藝。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會到植樹造林的迫切和緊要。夏天，午后倆點依舊烈日當(dāng)頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問題的。如果是雨天，雨水會相當(dāng)充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。最有特點的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚。目前，學(xué)校里正在推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂。對于年輕的我們，個個奮發(fā)進取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。每周基本有三個晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會毫不遲疑的走進課堂，履行著各自的重擔(dān)與責(zé)任。每次考試之前，我都會有計劃、有目標(biāo)的帶領(lǐng)學(xué)生共同完成復(fù)習(xí)計劃。因為，我堅信，每次的小考對于人生來說都是大考。所以，即使握著手電、頂著寒風(fēng)、雪花漫天，我都會很樂觀，總是帶著滿意的微笑進入夢鄉(xiāng)。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥摇６乩沓煽円苍谇傲?。試問自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進步都帶給了學(xué)生。路漫漫其修遠兮，我會繼續(xù)努力，更好的去履行黨和國家交給特崗教師的服務(wù)農(nóng)村的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，嚴格要求自己，承擔(dān)起教書育人這一偉大職責(zé)。2012年4月26日星期四