【正文】 路漫漫其修遠兮，我會繼續(xù)努力，更好的去履行黨和國家交給特崗教師的服務(wù)農(nóng)村的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，嚴格要求自己，承擔起教書育人這一偉大職責。而地理成績也在前列。所以，即使握著手電、頂著寒風、雪花漫天，我都會很樂觀，總是帶著滿意的微笑進入夢鄉(xiāng)。每次考試之前，我都會有計劃、有目標的帶領(lǐng)學(xué)生共同完成復(fù)習計劃。對于年輕的我們，個個奮發(fā)進取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。最有特點的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚。夏天，午后倆點依舊烈日當頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問題的。在冬天，小區(qū)會煙霧繚繞，每天課后之余，大家都會回去生爐子，自己動手做飯，切磋廚藝。盡管，讀了十多年書的我們，已經(jīng)習慣了市里干凈整潔的環(huán)境。鼓勵他們要放眼看世界，要有競爭意識，要有理想，要有追求，要學(xué)會感恩?？偸亲プ∶看螜C會，讓學(xué)生的思維能力、語言表達能力得到提升。這就導(dǎo)致基本能力方面與市里學(xué)生有很大差距。這里的學(xué)生接觸最多的是課本知識，對于課外知識知之甚少，再加上當?shù)睾⒆哟蠖嘧⌒?，家長忙于農(nóng)田，所以學(xué)生對一些信息的把握很欠缺。所以，每次回家都會在車上輾轉(zhuǎn)多次，現(xiàn)在開始慢慢習慣了，不僅能欣賞到沿途的大漠風景，更能與當?shù)鼐用褚宦飞险勑︼L生，了解到一些風土人情。特崗的生活恰恰能夠印證這一點。在此，我還是由衷的想對馬上走上工作崗位的師弟師妹們說：“如果你想歷練自己，還是來特崗吧，它也許不會帶給你浮華的生活，但它帶給你的平靜、執(zhí)著、樂觀、進取將是人生最寶貴的每一個事業(yè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)。如果說，特崗教師是一個特殊群體，我反而認為特崗教師身上更多涌現(xiàn)的是我國青年一代與時代共舞的精神感召力。今天，能有機會來和大家一起來分享我的特崗故事，可以說是感慨萬分，思緒萬千，心潮澎湃。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習，會在教學(xué)以及各方面取得更大進步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。回首自己這三年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。此后，我更加關(guān)心她，上課經(jīng)常提問她、鼓勵她、表揚她，希望這樣能帶給她自信，希望這樣能緩解她內(nèi)心的痛，希望她能面朝陽光，茁壯成長，在我的不斷鼓勵下，她學(xué)會了堅強，學(xué)會的如何才能愛護好自己。我不能體會在這樣的情況下生活是一種什么樣的感受，但作為成年人我了解此刻一個孩子對爸爸的依戀，對爸爸的不舍。她的個子不高，長像清秀，她看上去不知憂愁不知煩惱，當然這是孩子的天性，可經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，她有時便默不作聲，上課也時常溜號，我便找她談心，以朋友的角度去關(guān)心她，去愛護她。其中有個孩子給我留下了深刻印象。聽著孩子們一個個地唱著心中的夢想，看著孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，心里自然間充滿了驕傲，在感慨的同時再一次慶幸自己選擇了教師這個行業(yè)。作為五（１）班的班主任，為了學(xué)生能有一個更愉快的兒童節(jié)，為豐富我班文化生活，給本班學(xué)子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習、熱愛班級的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生有一個美好的兒童回憶?？粗峭傻哪橗?，突然間想哭，突然間覺得所有的努力付出都已經(jīng)得到了回報，不自覺間覺得心靈上也得到了升華——孩子們知足了，自己也就知足了。在巡視的過程中，看著孩子們充滿童真的笑臉，看著孩子們拿糖果的那一剎那滿足，自己忽然停住了腳步，笑容伴著這六月的汗水不由地顯露在了臉上。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。當漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當一天的努力工作得到認可，當拖著疲憊的身軀走進教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，幾朵花……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。但在學(xué)校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。漸漸地我感覺自己能夠勝任這份工作并且變得越來越輕松了。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。同時，珍惜每一次外出學(xué)習的機會，認真聆聽專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習的地方全部用在自己的教學(xué)中。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗的教師討教，向他們學(xué)習如何管理班級，如何組織好課堂教學(xué)。第一年帶的四年級的語文我經(jīng)驗還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習。但比較幸運的是,雖然這個叫上汶小學(xué)的村完小成績一般，但老師之間相對和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語，老師們身上都有值得我學(xué)習的東西。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長有什么意見，不知如何應(yīng)對；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。沒有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗的我，便直接擔任了一個四年級的語文教師兼班主任，所以壓力特別大。想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當好小學(xué)語文教師，又怕自己不能和本校老師友好相處，一切都是那么的“小心翼翼”?！眮硇稳荨Ｔ诓恢挥X中，在長灘工作已經(jīng)快3年了。頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，首先的社會青年招考以96分而“名落孫山”，第二次的特崗總算是皇天不負有心人，最終被分配到長灘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學(xué)習，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。在教育教學(xué)的過程中，只要去反思肯定會有一些心得和體會，特別是課堂反思中自己對教材的處理，以及教學(xué)方法的使用，甚至課堂突發(fā)事故的處理等不合理的地方，及時提出整改意見。接受到特別的一些臨時性任務(wù)時，需要一份積極的心態(tài)，想象成自己得到了鍛煉的機會，收獲的將是又一份成長，這樣想抱怨都難。毫無怨言的接受任務(wù)。空閑的時候主動承擔辦公室中的一些日常的事務(wù)，甚至幫助別的老師。不忙的時候，主動幫助別人。這個時候作為新教師千萬不要覺得自己丟人，或低人一等，要相信這是自己進步的機會，進步的臺階。新教師在教學(xué)過程中，肯定會犯很多錯誤。只有能及時跟上老教師的思維，那么溝通的過程中將能領(lǐng)會到更多的教學(xué)思想。努力學(xué)習，充實自己，跟上老教師的思維。領(lǐng)導(dǎo)詢問的目的，一方面是了解情況，對困難給予及時的必要的幫助；另一方面是出于關(guān)心，如果新教師吞吞吐吐，領(lǐng)導(dǎo)會覺得這個人能力會有欠缺。而作為新教師需要注意以下幾點：對領(lǐng)導(dǎo)的詢問有問必答，而且清楚。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。也就是說要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我們應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。在教學(xué)的過程中要盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活