【正文】 雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學習，會在教學以及各方面取得更大進步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義?；厥鬃约哼@二年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領導的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。是的，積極融入到學校及學生中，跟學生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學生們的努力和他們一點點在進步，當調皮的學生表現(xiàn)越來越好時，當學生的作業(yè)做的整潔干凈時，當學生進步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學生個人，但我也能打心底里為學生喝彩、為自己高興。二、校園生活，充實快樂作為教師，由于家離學校比較遠，平時我都是學校宿舍兩點一線。此外，我也積極參加各種培訓及比賽，尤其是教研室對我們年輕教師的培訓，經過自己的不斷努力，感覺自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。在不同教師的教學風格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學課堂能力。在教學工作上，我注意多向有經驗的老教師請教，積極去聽學校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經驗豐富，教學突出的老師的課。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當好班主任。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質按量完成。這一切都讓我感到倍加辛苦。雖然每天面對的是只有學生，但工作起來也總覺得舉步為艱。一、虛心學習，積極進取想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學生的領頭羊,擔心自己不能盡快的轉換自己的角色,當好小學語文教師。我的這段成長經歷可以用“虛心學習，積極進取 ；學校生活，簡單快樂。2012年4月26日星期四第五篇：我的特崗故事青春澆灌的歲月2010年7月，我剛畢業(yè)于井岡山大學中文系，頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，皇天不負有心人，最終被分配到新陂鄉(xiāng)復興小學任教。試問自己，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進步都帶給了學生。功夫不負有心人，經過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥?。因為，我堅信，每次的小考對于人生來說都是大考。每周基本有三個晚自習，不論刮風下雨，停水停電，我們都會毫不遲疑的走進課堂，履行著各自的重擔與責任。目前，學校里正在推行導學案教學，打造高效課堂。如果是雨天，雨水會相當充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會到植樹造林的迫切和緊要。但來到農村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實。雖然，我只是諸多農村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務教育在我這里也能落到實處，讓學生不但樹立終身學習的思想，有一個好的學習習慣，更要學會做人，能具備生存的本領。讓學生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。對于思想政治專業(yè)畢業(yè)的我，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，在課上加大信息量，還要加大對個別困難學生的幫助。掌握的信息量很少，對課堂有用的更少。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學生學到和生活密切聯(lián)系的地理，有用的地理。河南學校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠。”生命的意義不在于長短而在于質量。因為我們是特崗，所以我們甘于在三尺講臺滔滔不絕；因為我們是特崗，所以我們舍棄了都市的繁華；因為我們是特崗，所以我們扎根基層，用青春與激情來譜寫著理想和生命的交響曲。任何時代都需要有奉獻精神，生為80后的我們，同樣擔負著奉獻社會的歷史重任。第四篇：我的特崗故事我的特崗故事?lián)]灑青春，追逐夢想時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經快一年了?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學習的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉變?yōu)閷W習型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做好準備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。因為表現(xiàn)的逐漸突出，四年級第二學期還擔任了班長，一直至今。我安慰她，鼓勵她，這也許能緩解一下一個孩子難受的心理。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。她是班級里最調皮的女生，后來我經過了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計也常年不在身邊，對她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。對于已經帶了兩年的現(xiàn)五（１）班學生，班級里孩子的家庭大都不富裕，還有的孩子是留守兒童，可無論他們的出身如何家庭如何，坐在這里他們都是渴望知識，渴望進步的。經校方同意后班委自己組織了一次中隊活動——