【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)及沉甸甸的情感。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。以后的工作道路還很漫長(zhǎng)，我要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿(mǎn)意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與先進(jìn)教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂(lè)。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。第三篇：我的特崗故事我的特崗故事長(zhǎng)灘中心小學(xué) 黃尚忠2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)院物理與工程系。頂著炎炎夏日、滿(mǎn)懷著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱誠(chéng)的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，首先的社會(huì)青年招考以96分而“名落孫山”，第二次的特崗總算是皇天不負(fù)有心人，最終被分配到長(zhǎng)灘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。而又因地區(qū)學(xué)校需要，去到一個(gè)名叫上汶的村完小學(xué)任教，一年后轉(zhuǎn)回中心小學(xué)。在不知不覺(jué)中，在長(zhǎng)灘工作已經(jīng)快3年了。我的這段成長(zhǎng)經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡(jiǎn)單快樂(lè)?！眮?lái)形容。一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取2011年9月初，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我和其余三位新特崗參觀的所在工作的學(xué)校，安排了宿舍。想起最初來(lái)到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語(yǔ)文教師，又怕自己不能和本校老師友好相處，一切都是那么的“小心翼翼”。剛剛參加工作，因?yàn)槭且粋€(gè)村完小，人數(shù)少，所以一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。沒(méi)有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的我，便直接擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對(duì)的是只有學(xué)生，但工作起來(lái)也總覺(jué)得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，不知如何應(yīng)對(duì)；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無(wú)措。這一切都讓我感到倍加辛苦。但比較幸運(yùn)的是,雖然這個(gè)叫上汶小學(xué)的村完小成績(jī)一般，但老師之間相對(duì)和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語(yǔ)，老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺(jué)整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿(mǎn)了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級(jí)的語(yǔ)文我經(jīng)驗(yàn)還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對(duì)此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)，如何組織好課堂教學(xué)。在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，積極去聽(tīng)學(xué)校老師的課，教學(xué)突出的老師的課。同時(shí)，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)，尤其是教研室對(duì)我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，感覺(jué)自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺(jué)自己能夠勝任這份工作并且變得越來(lái)越輕松了。二、校園生活，充實(shí)快樂(lè)作為一名普通的人民教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以比較少回家，平時(shí)我都是教學(xué)樓宿舍兩點(diǎn)一線(xiàn)。但在學(xué)校這個(gè)大家庭里，生活雖然平凡、簡(jiǎn)單，但是卻充實(shí)快樂(lè)。每天上完課，偶爾還要處理學(xué)生的小矛盾，小摩擦，有時(shí)真的感覺(jué)累，但一路過(guò)來(lái)看著學(xué)生們的努力和他們一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來(lái)越好時(shí)，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時(shí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，當(dāng)拿到2013年全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)……那一刻我是快樂(lè)的，覺(jué)得再累也值得，我總會(huì)毫不掩飾的，像一個(gè)小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實(shí)，即使那份榮耀其實(shí)只屬于學(xué)生個(gè)人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個(gè)關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)看到教師節(jié)時(shí)，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡(jiǎn)短的幾句祝福，幾朵花……都會(huì)讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動(dòng)不已。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時(shí)老師們的談笑，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。其實(shí)我知道，所有的一切也不過(guò)是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅(jiān)持著屬于自己的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。2014年七月，當(dāng)度過(guò)這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進(jìn)入了尾聲，但即使是在最后，學(xué)生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛(ài)。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號(hào)是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動(dòng)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)好活動(dòng)的安排外，還要注意學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的安全。在巡視的過(guò)程中，看著孩子們充滿(mǎn)童真的笑臉，看著孩子們拿糖果的那一剎那滿(mǎn)足，自己忽然停住了腳步，笑容伴著這六月的汗水不由地顯露在了臉上。走著走著，突