一節(jié)特殊的數(shù)學(xué)課-資料下載頁
2025-10-25 22:56本頁面
【正文】 Sit down ,please。Go to bed ,please。(兩手合攏放耳邊)Come here ,please（回答OK?。┑?。學(xué)生聽到后，做出相應(yīng)的動作。讓學(xué)生在做中學(xué)，做動作的 同時，理解了句子的意思。唱一唱、小學(xué)生生性活潑好動，愛說愛唱。歌曲可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。另外，音樂還能給人以智慧，悅耳的音樂對神經(jīng)系統(tǒng)起良好的刺激作用。而且英語歌曲能以其反復(fù)的旋律和歌詞，幫助學(xué)生記憶。很多歌曲如“My father and my mother”、“Apple song”、“Lazy Mary”等，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)唱，再難的東西也會在學(xué)生的歌聲中變得脫口而出。教唱英語歌曲，還可以幫助學(xué)生掌握英語的節(jié)奏，熟悉語調(diào)，增強(qiáng)語感……可謂獲益多多！讀一讀（Tongue Twister）英語小詩節(jié)奏感強(qiáng)，瑯瑯上口，學(xué)生非常歡迎，是小學(xué)英語教學(xué)的好材料。它可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性；另外，它可以幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語感。如在教學(xué)book和 box時，學(xué)生總是把兩者的讀音混淆。于是我找了一首英語小詩：My book, your book, book, book, box, your box, box, box, your your book, book, book, book..Open your your box, box, box, ，響亮的壓韻，簡單易記。在幾次朗讀后，甚至有學(xué)生要求背一背，更有甚者在下課后還情不自禁地在嘴里念著。自然像book和 box這樣的難題就在不知不覺中解決了。何樂而不為？三、利用光盤技術(shù)，催化遷移任何語言的使用都有其特定的語境。離開了語境，任何語言都顯得蒼白無力。因而，設(shè)置語境是訓(xùn)練學(xué)生能在特定情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的關(guān)鍵。好的語境的設(shè)置，可以在學(xué)生習(xí)得語言的過程中起到事半功倍的作用。它不僅可以讓學(xué)生了解特定的環(huán)境下具體語言的運(yùn)用，而且更能突破教材，建立與所學(xué)知識相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，催化學(xué)生將舊知識向新知識遷移，促使新知識、新行為的形成。而光盤教學(xué)中，常常通過各種情境的創(chuàng)設(shè)，把英語語言的各種藝術(shù)特征與游戲、競賽、兒歌、繪畫等活動形式結(jié)合起來，讓學(xué)生在各種活動中感受美、接受美、創(chuàng)造美，從而由美生趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師，我們要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活采用各種方式方法，激發(fā)學(xué)生對英語的真正的持久的興趣，讓每一個學(xué)生都能快快樂樂學(xué)英語光盤能有效提高英語課堂教學(xué)的效率，當(dāng)然，借助光盤并非常規(guī)教學(xué)的全部，也不是每一節(jié)課都適用，它只是常規(guī)教學(xué)的輔助手段，絕不能取代傳統(tǒng)教學(xué)中的教師講解、板書設(shè)計和簡筆畫等基本手段，更不能影響到教師主導(dǎo)地位的發(fā)揮。所以，英語教師在運(yùn)用CAI技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的同時，要把握好“度”的問題，要找準(zhǔn)用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)的最佳切入點(diǎn)，既不能“喧賓奪主”，但也不要“因噎廢食”?，F(xiàn)代教育技術(shù)作為一種全新教學(xué)方式，已經(jīng)向人們展示了一個美好的前景，我們相信，通過一大批創(chuàng)新型教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)方面的嘗試，必將促進(jìn)英語課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步優(yōu)化，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，在小學(xué)階段為培養(yǎng)跨世紀(jì)的外語人才奠定堅實的基礎(chǔ)
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