什么樣的數(shù)學(xué)課是一節(jié)好課5篇-資料下載頁
2024-11-04 00:12本頁面
【正文】 完美的“課”，我們可以肯定地說，其教學(xué)行為的背后，一定有理念乃至理論方面的深層次原因，一定有悖于“情”、不合“理”的地方。應(yīng)該是“特色課”。人都是有個(gè)性的。由于性格、習(xí)慣、閱歷、素養(yǎng)等方面的不同，教師和學(xué)生——這些課堂里的人也都是活生生有個(gè)性的人。同時(shí)，由于學(xué)情、班情、校情不同，各地、各學(xué)校、各班級(jí)也都是有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。因而，“好課”應(yīng)該是因“地”制宜的課，應(yīng)該是因“校”制宜的課，應(yīng)該是因“班”制宜的課，應(yīng)該是因“人”制宜的課。也就是說，“好課”還應(yīng)該是彰顯師生和學(xué)校、班級(jí)的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)的課，應(yīng)該是“特色課”。有特色的課應(yīng)該說都是合乎“人情”、順乎“天理”的“好課”，應(yīng)該說都是教師、學(xué)生、環(huán)境和教材四者科學(xué)而有機(jī)地融合和統(tǒng)一的“好課”。應(yīng)該是“創(chuàng)新課”。在新課改的理論和實(shí)踐背景下，“好課”還應(yīng)該是“創(chuàng)新課”。教師要不斷求新、求進(jìn)，不斷進(jìn)行自我揚(yáng)棄，從而不斷完善自我、超越自我，不斷實(shí)驗(yàn)和探索，提升教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)無止境，教亦無止境，師生應(yīng)該伴隨著課堂一起成長(zhǎng)。當(dāng)然，好的課堂教學(xué)具有動(dòng)態(tài)和生成的特點(diǎn)，“好課”也不只是上述四“課”的簡(jiǎn)單糅合和疊加，平時(shí)的課堂教學(xué)也不可能都上成四“課”合一的精品課。但只要我們瞄準(zhǔn)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，將教學(xué)的某一方面發(fā)揮到極致，擁有四“課”中某一方面特質(zhì)，就應(yīng)該被視為“好課”。第四篇：一節(jié)數(shù)學(xué)課永年縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱萍今天課堂進(jìn)行的還算順利，很快完成了教學(xué)任務(wù)。不過到快下課的時(shí)候卡殼了，一道練習(xí)題講完后發(fā)現(xiàn)孩子們眼中一片迷茫，我感覺肯定有一半的學(xué)生不太懂，也難怪一些我們大人看來很簡(jiǎn)單的題目孩子們做起來就不理解。他們的生活經(jīng)歷實(shí)在太少了。課下我對(duì)著題目反復(fù)琢磨抬頭看看操場(chǎng)上瘋跑的孩子們?cè)趺茨茏屗麄兠靼啄?？“小紅前面有5人，后面有4人一共有幾人？”怎門能讓同學(xué)們記著加上“小紅”自己呢？這時(shí)我看到操場(chǎng)上有同學(xué)們?cè)谕胬销椬バ‰u，哎呀！我想到了，我快速跑下去加入到他們玩的隊(duì)。我做老鷹后面8個(gè)“小雞”，同學(xué)們跑的正高興的時(shí)候，我說：“大家別動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題！”同學(xué)們很驚訝也很興奮，臉上寫滿？號(hào)。我說：你們看趙哲前面有5人后面有3人，咱們一共幾人？同學(xué)們有的加有的數(shù)結(jié)果有等于8的有等于9的我說：“這是怎么回事？”同學(xué)們的興趣一下子提了起來都在討論爭(zhēng)吵，我就站在一邊看，嗨！還真出能人，小班長(zhǎng)怡璇說：“都別吵了，你們計(jì)算加的時(shí)候忘了加趙哲”。瞧，我一句話沒說問題解決了！他們還在激動(dòng)熱烈的討論著。我深深地感覺到興趣真是位好老師呀？第五篇：一節(jié)數(shù)學(xué)課反思聽課回顧201137第二節(jié)課授課教師：黃悅清一：說出運(yùn)算順序。二：分析應(yīng)用題，有學(xué)生分析，在反饋到書中的方法。通過問答發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)。沒有預(yù)習(xí)，說明不會(huì)自主學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)使學(xué)生的弱點(diǎn)，在教學(xué)中這種能力沒有培養(yǎng)起來，從課堂表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)杜郎口教學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是我們所欠缺的。三：要求學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)生的表達(dá)能力。四：板演發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。五：244+52首先說運(yùn)算順序，在加括號(hào)變成什么樣的運(yùn)算順序。六：課堂重視學(xué)生語言表達(dá)方式培養(yǎng)，學(xué)生表達(dá)不夠大膽，說話不干脆，缺乏訓(xùn)練。學(xué)生普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。七：重視點(diǎn)撥和啟發(fā)。八：數(shù)學(xué)醫(yī)院：通過糾錯(cuò)提高學(xué)生對(duì)算理的理解程度 九：獨(dú)立完成“做一做”：重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。十：課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)。十一：給這節(jié)課起個(gè)名字。提高了學(xué)生的總結(jié)能力。十二：思維訓(xùn)練：難度很大！課堂時(shí)間安排合理。
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