【導(dǎo)讀】1.掌握常用文言實詞及文言虛詞“而”的用法。2.能翻譯文中重要的句子。1.合作探究中國古代被貶文人在作品中表達思想情感的方式。1.認識艱難困苦玉汝于成的道理。2.培養(yǎng)“我手寫我心”的寫作態(tài)度。誦讀法、討論法、分析法、探究法。《小石城山記》是柳宗元的永州八記之一,是他被貶永州時的游記。石城山土堡、山石、山洞的同時,贊嘆天地造化的神奇,更抒發(fā)了身世的感慨。寄托情志,借對山水的感慨來澆胸中的塊壘是文章的一大特點。可陶冶性情,也能提高學(xué)生的認識能力。教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘該文的特點。對指導(dǎo)學(xué)生進行選修課的學(xué)習(xí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,有著很重要的意義。加強文言課文的誦讀和翻譯,讓學(xué)生具備文言文閱讀的基本能力。重視采用探究學(xué)習(xí)的方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;而在培養(yǎng)目標方面,廬山,泰山,華山,雁蕩山,峨嵋山,白云山,山山明秀。各組提出存在的問題,大家共同解決問題。