一年級美術(shù)小人國教案-資料下載頁
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和姿態(tài)的指紋小人，使畫面豐富有情趣。六、分享交流。你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。七、結(jié)束。教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！第五篇：中班美術(shù)：小人國中班美術(shù)：小人國中班美術(shù)：小人國一、活動目標(biāo):學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。教師《小人國》范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀。三、活動過程：出示《小人國》范畫，引發(fā)興趣。――你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們――該對朋友說什么呀？（禮貌用語）請幼兒仔細(xì)觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片）了解“指紋畫”的作畫方法。――以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景為由，教師示范指紋畫。――示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體；然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。幼兒繪畫。――小姑娘一個人來做客太孤單，她想請好朋友一起來?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧！――教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。作品展示。――將幼兒作品進(jìn)行展示。――請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？――游戲：我和小姑娘做游戲?；顒臃此迹汉⒆雍芟矚g這個手指活動，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，“食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌，可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯。
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