蘇教版選修我家的海嬰-資料下載頁
2024-12-08 07:56本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生了解作為“人之子”與“人之父”的魯迅，思考“我和父親”的命題。作為戰(zhàn)士的冷峻、堅(jiān)強(qiáng)和無畏。不過，這不是魯迅的全部，“戰(zhàn)士”的形象、“橫眉”的形。在與襁褓中的愛子的合影上，魯迅親筆寫道：?！昂肱c魯迅，一歲與五十?！币娬邿o不為之動(dòng)容。我們這個(gè)專題就是要表現(xiàn)魯迅“俯首甘。為孺子?！钡囊幻?，表現(xiàn)魯迅天性里溫柔細(xì)膩的愛。對(duì)海嬰高喊“明朝會(huì)”回應(yīng)的魯迅。⑤對(duì)兒子的稱呼，是“海嬰氏”、“頗偉大的不平家”、“海嬰男士”。笑描寫海嬰的種種淘氣有趣，從中我們看到的是一個(gè)慈愛之父的形象。①關(guān)注兒子成長的社會(huì)環(huán)境：對(duì)海嬰出生后遭遇的“罵”和“不相容”；“在將來之教育，為人之子的童年又是一種什么狀況呢？
【正文】 這些沉重，一方面是生活負(fù)擔(dān)的沉重，另一方面也是對(duì)自己孩子未來生命的擔(dān)憂，為了孩子的成長而感到擔(dān)憂，是一種人之父的擔(dān)憂，從此可以看出魯迅又是一個(gè)對(duì)兒子的成長能夠遠(yuǎn)視的父親，文章為我們展示了一個(gè) 理性之父 的形象。 其實(shí)，魯迅同時(shí)也是人之子，魯迅曾經(jīng)說過人的生命是從幼到壯、從壯到老、從老到死，在這個(gè)生命之路中，每個(gè)人都要扮演人之子和人之父的角色，現(xiàn)在的人之子，可能遲早 會(huì)是人之父的。 【 作業(yè)布置 】 《我家的海嬰》給我們展示了作為人之父的魯迅慈愛之父、理性之父的形象，那么，魯迅作為人之子的童年又是一種什么狀況呢？請(qǐng)大家閱讀《五猖會(huì)》，思考這一問題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1