小英雄雨來教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 *小英雄雨來 熱愛祖國 機(jī)智勇敢 堅強(qiáng)不屈第五篇：《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計 陜州小學(xué)陳愛琴教材說明：《小英雄雨來》是北師大版教材六年級上冊第六單元的第二篇講讀課文。它選自管樺的中篇小說《小英雄雨來》，講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭。歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。選編這篇課文的意圖是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育，進(jìn)一步加深對“戰(zhàn)爭”這一主題的理解。戰(zhàn)爭雖然殘酷，但是當(dāng)我們的祖國、家鄉(xiāng)被侵略時，我們必須挺身而出，保家衛(wèi)國。教學(xué)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解小雨來為掩護(hù)革命干部和敵人英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來的英雄品質(zhì)。體會課文各部分之間的聯(lián)系。教學(xué)重點：了解雨來的英雄事跡，體會雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的英雄品質(zhì)。教學(xué)難點：“戰(zhàn)爭”這一主題的理解。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程 ：一、前提測評：讀拼音，寫詞語。ti225。o zhour243。u cuōli232。 qi232。tuī tuī sǎng sǎng（）()（）（）m233。n kǎnji233。n224。nf225。ng b232。ipiāopiāo yōu yōu（）（）（）（）組詞。笤（）抗（）劫（）趔（）紹（）炕（）卻（）咧（）多音字。還扎鉆落二、激發(fā)情感，導(dǎo)入課題。導(dǎo)語：抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？出示課題：（1）有感情地朗讀課題。（2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來是小英雄？或：從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）三、直奔重點，導(dǎo)學(xué)探究：自學(xué)提示：自讀課文四、五部分，找出體現(xiàn)雨來英雄行為的內(nèi)容，用心讀一讀。思考：雨來為什么要拼死保護(hù)李大叔？學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)指導(dǎo)。集體交流，精講點評：（1）問題二：交通員李大叔關(guān)系到整個交通站的安全，雨來必須舍生忘死地保護(hù)他。（2）問題一：學(xué)生先發(fā)言，在看圖片了解事情的經(jīng)過。有感情朗讀：，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。請同學(xué)們用心聽老師朗讀；請同學(xué)們注意強(qiáng)調(diào)出紅字，有感情地朗讀一遍。你有什么感受？（預(yù)設(shè)：鬼子們實在太可恨了。雨來很勇敢?。┘?xì)細(xì)品味：12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”師生接讀這幾句話，質(zhì)疑：你從這些句子中體會到什么？（預(yù)設(shè)：雨來很勇敢。）插上想象的翅膀：（1.）當(dāng)鬼子給雨來糖果時，他想：（2.）當(dāng)鬼子用刺刀威脅雨來時，他想：（3.）當(dāng)雨來被鬼子打得死去活來時，他想：————————————————討論：你認(rèn)為雨來是小英雄嗎？為什么？ 教師總結(jié)并板書：雨來：機(jī)智勇敢、熱愛祖國情感升華：過渡：我們對課題有了更深一步的理解，讓我們帶著崇敬之情，朗讀課題（生）小英雄雨來。讓我們鏗鏘有力地再次朗讀——（生）小英雄雨來。讓我們深情地呼喚:（生）雨來——我們的英雄！四、回顧課文，深入探究：討論：雨來為什么能勇敢、機(jī)智地和敵人作斗爭呢？ 預(yù)設(shè)：（1）雨來的家鄉(xiāng)很美，他愛自己的家鄉(xiāng)。（2）雨來憎恨敵人。（3）上夜校，讓他懂得了愛國。（4）家中爸爸、媽媽的影響。精講點撥：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”（1）這句話在文中先后出現(xiàn)幾次？作者為什么要這樣安排？（第一次出現(xiàn)在第二部分中，說明雨來在學(xué)校不但學(xué)到了文化，也受到了思想教育。這是雨來與敵人作斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第二次出現(xiàn)在第五部分中，面對敵人的威脅利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。說明這句話是雨來能經(jīng)受各種考驗的精神支柱。這句話反復(fù)使用，既點明了小英雄雨來機(jī)智勇敢，熱愛祖國，又起到了深化主題的作用）（2）指導(dǎo)朗讀：請大家注意破折號，朗讀這句話。讓我們連貫地鏗鏘有力地朗讀這句話。（3）暢所欲言：當(dāng)戰(zhàn)爭真的來臨了，祖**親的安全受到威脅了，年幼的我們該做些什么呢？教師：對，因為——（生）“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”孩子們，課文的內(nèi)容較長，有人認(rèn)為：課文的前兩部分可以去掉，不影響后面雨來的英雄事跡。你認(rèn)為前兩部分能去掉嗎，為什么？點撥：結(jié)合小標(biāo)題分析。（小標(biāo)題：游泳本領(lǐng)高上夜校讀書父親夜歸掩護(hù)李大叔與鬼子作斗爭雨來沒有死）五、精煉達(dá)標(biāo)：填空。《小英雄雨來》這個故事很吸引人，我來給課文每個部分加個小標(biāo)題。第一部分：；第二部分：；第三部分：；第四部分：；第五部分：；第六部分：。其中，和部分，體現(xiàn)出小雨來的品質(zhì)。小練筆：如果來到雨來的塑像前，我想對他輕聲地說些什么呢？六、課外作業(yè):縮寫《小英雄雨來》要求：用自己的話，按課文順序，抓主要內(nèi)容，抓事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫。附：板書設(shè)計：小英雄雨來雨來：機(jī)智勇敢，熱愛祖國
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