西師大版六年下圓柱的體積-資料下載頁
2024-12-08 07:52本頁面
【導讀】教科書第34~35頁例3及課堂活動，練習八1，2，3題。的學習思考方法。3．讓學生感受探索數(shù)學奧秘的樂趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。圓柱體積計算方法及應用。教師：現(xiàn)在我們向這個容器里倒入1厘米深的水，容器里的水會形成什么形體？估計一下，有多少立方厘米？學生講解，教師從算式中用紅線勾出表示底面積的部分。這個長方體所含的體積單位數(shù)。教師再往容器內(nèi)依次倒入2cm，3cm??一名學生上前臺在教師的協(xié)助下現(xiàn)場測量，記錄下數(shù)據(jù)。學生集體按照自己猜測的方法演算結(jié)果，并進行相關(guān)板演。教師將容器中的水倒入量筒，直觀驗證V=Sh的正確性。觀驗證，并生成實驗表格。明，一起來看看。全體學生獨立完成，兩名學生板演后講解。
【正文】 ： 教師：欣賞了數(shù)學家的推導方法，再回憶一下我們剛才的實驗，你想說點什么嗎？ 三、實踐應用，鞏固新知 1．基本技能訓練 練習八第 1題。 2．拓展應用，促進發(fā)展 教學例 3。 教師：不告訴圓柱的底面積，你能求出它的體積嗎？ 課件出示例 3： 集體感知題意。全體學生獨 立完成，兩名學生板演后講解。 教師小結(jié)：當求體積的必要條件沒有直接告訴時，我們應先根據(jù)相關(guān)信息予以解決。 3．獨立作業(yè) 練習八第 2， 3題。 四、全課總結(jié)： 教師：今天我們一起研究了什么知識？在今天的學習中你的最大收獲是什么？
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