20xx期末考試試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-25 22:21本頁(yè)面
【正文】 與陳老師溝通，在兩個(gè)班的學(xué)習(xí)時(shí)間上做一些調(diào)整。本學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)與上學(xué)期相比總名次上升一名，主要原因是優(yōu)秀人數(shù)比以前多。但是比起三年級(jí)這兩個(gè)班的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，在以后的工作中我會(huì)盡量找出自己的不足，做到未雨綢繆是孩子們的成績(jī)更上一層樓。期末考試“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子四年級(jí)的孩子畢竟還是小孩子，自制力老師不嚴(yán)抓嚴(yán)管自己就放松，尤其是后進(jìn)生。在期末復(fù)習(xí)期間我管理力度不夠沒(méi)能提起孩子的重視。還有平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的邊緣學(xué)生我應(yīng)該在期末試更加重視，孟凡征和孟凡達(dá)我過(guò)于相信他們導(dǎo)致失誤。針對(duì)上面的失誤，我采取以下教學(xué)措施努力發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”和“弱點(diǎn)”。在日常交往中善于尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，加以表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，鼓起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和勇氣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助孩子找出自己的不足，老師從這里啟發(fā)引導(dǎo)孩子走出困境，從而提高成績(jī)。退出講臺(tái)，讓孩子們自主學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是知識(shí)傳授的主要方式。我應(yīng)該幫助孩子理解新知，把講臺(tái)更大程度的讓給他們，讓孩子們利用自己的思維方式詮釋對(duì)新知識(shí)的理解，讓小組學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)成為我們英語(yǔ)課的主旋律。做到活動(dòng)符合孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，滿足孩子的好奇心和求知欲，盡量做到吸引差生的注意力讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)，輕輕松松的掌握。推廣小組合作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)習(xí)程度的不同，把全班分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。利用小組的形式，相互檢查，背誦，分角色表演，糾正讀音。在課堂上、課外就增加了許多小老師來(lái)幫助指導(dǎo)學(xué)困生，大家在互教互助中得到共同提高。多與家長(zhǎng)溝通，家校共育。根據(jù)實(shí)際情況，我校大多學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村。對(duì)于英語(yǔ)，農(nóng)村的家長(zhǎng)可能自己都不會(huì)，但是沒(méi)關(guān)系，只要陪著孩子學(xué)，聽(tīng)著他讀看者他寫(xiě)，幫忙監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，就已經(jīng)是很大的配合了。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師。在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督管理下我相信孩子的成績(jī)會(huì)有所改變。使用正確的學(xué)習(xí)策略。幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；做好課前預(yù)習(xí)工作；及時(shí)復(fù)習(xí)；加強(qiáng)練習(xí)。如果這些要求每一位學(xué)生都做到，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自 然就更有信心，興趣更濃。但是好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定時(shí)間，不是一朝一夕就能形成的。所以要求教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)常抓不懈?？梢栽谄綍r(shí)的作業(yè)，課堂抽查中及時(shí)反饋并表?yè)P(yáng)。明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)給學(xué)困生帶來(lái)很大的進(jìn)步。以上是我一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)教學(xué)情況的分析，針對(duì)工作中的不足，這學(xué)期我要加以改進(jìn)。不斷提供業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理，從而改善教學(xué)成績(jī)。
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