高中語(yǔ)文期末考試試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:12本頁(yè)面
【正文】 出現(xiàn)大量錯(cuò)誤；修改病句里面無(wú)法找出句子的病因，以致不會(huì)修改；古詩(shī)文積累中丟分真叫人感到可惜，學(xué)生都背過(guò)了，寫(xiě)時(shí)比較粗心，所以出現(xiàn)個(gè)別生字寫(xiě)錯(cuò)。閱讀理解（14分）本題難易程度適中，大部分同學(xué)失分在進(jìn)一次中，如“宣布”的近義詞寫(xiě)成“宣傳”或者“淵博”等，文中出現(xiàn)的問(wèn)題“梅麗是怎樣對(duì)待小男孩的”，答案答得不完整，存在斷章取義。今后在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思維能力。習(xí)作（25分）本題可以說(shuō)給了學(xué)生一個(gè)足夠大的空間，讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，平時(shí)習(xí)作中也訓(xùn)練過(guò)，學(xué)生很容易根據(jù)要求進(jìn)行寫(xiě)作。但學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)存在著很多問(wèn)題：如句子不通順，錯(cuò)別字較多，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，篇幅簡(jiǎn)短，中心不夠突出，沒(méi)有抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這些也需要在以后的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。三、今后措施：縱觀本次期末檢測(cè)試卷總體來(lái)看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不但會(huì)寫(xiě)，而且應(yīng)該把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從抽樣調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。學(xué)生卷面的整潔度也存在問(wèn)題，可見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，所以在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫(xiě)人物、景物的詞語(yǔ)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體生動(dòng)的句子。運(yùn)用了修辭手法的句子。富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。所以，寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。20110
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