7下期末考試試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:22本頁(yè)面
【正文】 來(lái)說(shuō)不難。三、今后教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣和自信心。在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問(wèn)題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。孟州市回民學(xué)校第四篇：期末考試試卷分析xxx期末考試試卷分析本次考試滿分xxx分，孩子得分xxx分。主要失分題目及分析：分析人：xxx日期：第五篇：2013期末考試試卷分析20132014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析楊淑霞本次期末考試，語(yǔ)文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫話等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。一、學(xué)生分析大部分學(xué)生能正確書寫，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)題主要在做題時(shí)粗心，不檢查。二、試題分析生字注音試卷重點(diǎn)是本冊(cè)書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題答題情況較好，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。讀拼音寫詞語(yǔ)和多音字本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的區(qū)分和運(yùn)用能力，大部分學(xué)生能正確書寫，也有少數(shù)學(xué)生寫得比較差，沒(méi)有結(jié)合句子細(xì)致考慮。查字典填空本題考查學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用能力，本題圍繞課文園地學(xué)習(xí)出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對(duì)查字典熟知，錯(cuò)誤主要是做題時(shí)粗心造成的。照樣子寫詞語(yǔ)和連線本題是課文課后練習(xí)的內(nèi)容，大部分學(xué)生能按要求寫對(duì)，個(gè)別學(xué)生理解題意的能力差，而做的不好。按課文內(nèi)容填空和連線本題是課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)考查，少部分學(xué)生失分，在寫生字方面，理解失誤造成答題錯(cuò)誤。閱讀短文完成練習(xí)這一題考查閱讀能力，自然段和句子的數(shù)目，大部分學(xué)生答對(duì)，極少出錯(cuò)的因?yàn)轳R虎?？磮D寫幾句話要求仔細(xì)看圖主要寫出愛護(hù)花木的內(nèi)容即可，大部分學(xué)生能寫出完整的句子，能把內(nèi)容寫完整。個(gè)別學(xué)生開頭沒(méi)有空格而丟分。這次試卷綜合情況考試結(jié)果很樂(lè)觀。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫話，學(xué)生寫話時(shí)常常覺得無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記。
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