高中語文期末考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-03 22:12本頁面
【正文】 題，做題時候注意力不能長時間集中，以至于個別孩子不做了或者不檢查。二年級八班51人參考，及格51人，優(yōu)秀49人，及格率100%，優(yōu)秀率96%，兩個班優(yōu)秀率還有待于提高。豐富語言積累，注重語文實踐課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記。激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫話，學(xué)生寫話時常常覺得無事可寫，無話可說。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。三、對今后教學(xué)的幾點看法重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。個別學(xué)生開頭沒有空格而丟分。閱讀短文完成練習(xí)這一題考查閱讀能力，自然段和句子的數(shù)目，大部分學(xué)生答對，極少出錯的因為馬虎。照樣子寫詞語和連線本題是課文課后練習(xí)的內(nèi)容，大部分學(xué)生能按要求寫對，個別學(xué)生理解題意的能力差，而做的不好。讀拼音寫詞語和多音字本題考查學(xué)生對詞語的區(qū)分和運用能力，大部分學(xué)生能正確書寫，也有少數(shù)學(xué)生寫得比較差，沒有結(jié)合句子細(xì)致考慮。一、學(xué)生分析大部分學(xué)生能正確書寫，對課文內(nèi)容熟知，錯題主要在做題時粗心，不檢查。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。第二篇：期末考試試卷分析xxx期末考試試卷分析本次考試滿分xxx分，孩子得分xxx分。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)然，語文教學(xué)的精華全在課堂上。學(xué)生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)緊張，課下學(xué)習(xí)的時間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學(xué)作品，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會讀書風(fēng)氣也不樂觀，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅持不懈的精神。需要老師嚴(yán)格要求，調(diào)動學(xué)生積極性，扎扎實實學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。前5名語文成績可以，希望能保持，這次語文試卷題目不很難，但學(xué)生成績并不理想，這與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，他們認(rèn)為，考試即使考
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