高二語(yǔ)文期末考試試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 18:11本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)降低，強(qiáng)化基礎(chǔ)，包括課下注釋；多做基礎(chǔ)小練習(xí)，多安排基礎(chǔ)性的作業(yè)?！ ‖F(xiàn)代文閱讀理解能力不夠，向課外延伸拓展的能力相當(dāng)不足，特別是文學(xué)類文本閱讀最后一題探究題，學(xué)生未審準(zhǔn)題得分率比較低?！ ?duì)課本的重視程度不夠，換一個(gè)角度提問(wèn)就會(huì)無(wú)所適從。不會(huì)寫作文。學(xué)習(xí)方式不對(duì)。 讀書太少，主要表現(xiàn)在作文方面沒(méi)有素材。作文方面，寫得比較好的是《致學(xué)》、《老以律己》、《目標(biāo)之花》、《座右銘伴人前行》、《百行“銘”為先》、《漆黑中的一點(diǎn)潔白》。但二十五分的的現(xiàn)代文只得十三分左右，原因在于對(duì)于12題審題不準(zhǔn)。比如說(shuō)，這次考試的古詩(shī)詞名篇名句是需要理解詩(shī)歌才得以完成。 他們的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變，還停留在初中階段死記硬背的層面上。本屆高二年級(jí)共有5個(gè)班 兩個(gè)重點(diǎn)班，三個(gè)普通班，重點(diǎn)班及格以上人數(shù)53人，普通班也能達(dá)到近30人。 但在試卷的
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