長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)表里的生物-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生體會(huì)作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)童年的事件是作者人生的珍寶。一切能發(fā)出聲音的東西，都是有生命的。小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體?！拔摇焙透赣H的對(duì)話(huà)描寫(xiě)；“我”的心理描寫(xiě)。﹡“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)。﹡我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。
【正文】 么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。 —— 弄清緣由之后的滿(mǎn)足感 ﹡我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許 這里邊的蝎子與一般的不同。 —— 在他的心中充滿(mǎn)美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。 同學(xué)們?cè)谝贿吚首x一邊點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，體會(huì)人物情感，逐漸讀得到位。 指名分角色朗讀。 從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？ —— “ 我 ” 好奇心很強(qiáng)，渴求知識(shí)，善于觀(guān)察和思考，富有探究精神 ?? 三、《表里的生物》是上個(gè)世紀(jì) 20 年代我國(guó)著名作家馮至寫(xiě)的一篇散文。還有哪些描寫(xiě)讓你很欣賞？找到之后好好讀一讀。 第三課時(shí) 一、 讀文交流。 自由讀課文，找出自己喜歡的句子。 在小 組中交流。 全班交流。 讀一讀自己喜歡的句子，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。 二、交流趣事。 在小組中說(shuō)一說(shuō)自己小的時(shí)候類(lèi)似作者這樣的經(jīng)歷。 全班交流。 把這件事情寫(xiě)出來(lái)。 三、作業(yè)： 完成小練筆。
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