語文s版六年級上冊表里的生物教學設計之二-資料下載頁
2024-12-08 21:06本頁面
【導讀】從小培養(yǎng)自己善于觀察，勤于思考的習慣，和不斷探索的精神。體會課文表達的意思。3．學會“蝎、蟋、蟀、蟈”4個會認字。讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學生從小就要渴求知識，養(yǎng)成勤于思索的良好習慣。1．默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事。——小時候的“我”。說的表里有個小蝎子在里面。2．文中出現(xiàn)了兩個人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時主要采?！拔摇焙透赣H的對話描寫；“我”的心理描。人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進行有感情的朗讀。我一邊說一邊向著表伸出手去。越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。5．指名分角色朗讀。—“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神??找到之后好好讀一讀。
【正文】 渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神?? 三、《表里的生物》是上個世紀 20 年代我國著名作家馮至寫的一篇散文。還有哪些描寫讓你很欣賞？找到之后好好讀一讀。 板書設計： 22* 表里的生物 好奇 我 父親的表 （好奇心強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神）
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