長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)荔枝圖序教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 20:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握按一定順序說(shuō)明的方法。準(zhǔn)確理解并翻譯文言文。,將不懂的地方作上記號(hào),試著串譯課文.2．上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱有關(guān)介紹水果的資料。識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者”而作，含有宣傳荔枝的意思?！独笾D序》是一篇短小精悍介紹荔枝知識(shí)的文章。教學(xué)內(nèi)容不太難，但最有特色的。是文章運(yùn)用大量的比喻的修辭手法，使學(xué)生對(duì)荔枝有直觀上的了解，比如“樹(shù)行團(tuán)團(tuán)如惟蓋”，更重要的是課文中還有一些句式有一定的規(guī)律可幫助學(xué)生的記憶。如“一日而色變，二日而。香變，三日而色香味盡去”，也可達(dá)到當(dāng)堂背誦的效果。關(guān)于荔枝，大家可能比較熟悉。由于其色、香、味俱美，歷來(lái)被公認(rèn)為果中的珍品，歷史上，楊貴妃為了吃到新鮮的荔枝，不遠(yuǎn)千里從廣東快馬加鞭運(yùn)送荔枝。而今天我們來(lái)學(xué)習(xí)白居易的《荔枝圖序》，看看又向我們介紹了哪些知識(shí)？3．學(xué)生散讀課文，爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。
【正文】 不易的特點(diǎn) ，突出重點(diǎn)， 且可以層次清楚的介紹荔枝） 5. 作者在介紹荔枝的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)形象，這是為什么呢？舉例說(shuō)說(shuō)。 （明確：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法） 6. 小結(jié)課文。 三 . 拓展訓(xùn)練 1. 全班齊讀課文打比方的句子，并展現(xiàn)其它常見(jiàn)水果，利用課文句式“葉如桂，冬青??漿液甘酸如醴酪”寫(xiě)一種水果，盡量形象逼真。 2．交流作品。 3．學(xué)生散讀課文，爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。 板書(shū)設(shè)計(jì) 外形：產(chǎn)地、形狀、葉、花 （略） 果實(shí)：朵、 核、殼、膜 （詳） 由外到內(nèi) 保鮮： （詳）
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