【正文】 精選出來(lái)，專業(yè)課程要把與專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代高新技術(shù)知識(shí)及時(shí)充實(shí)進(jìn)去，充分考慮把那些最必需的知識(shí)教給學(xué)生，這樣，既能保證傳授最基礎(chǔ)的內(nèi)容、最新的技術(shù)知識(shí)，又能騰出一定的時(shí)間使學(xué)生接受更多的動(dòng)態(tài)性知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些具有應(yīng)用潛力和再生作用、能為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)變化、服務(wù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和本領(lǐng)。我們構(gòu)建的高職課程體系應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)：(1)理論課程與實(shí)踐課程并重，形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系；(2)基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐課程及素質(zhì)教育課程在一定結(jié)合點(diǎn)上又是相互滲透的；(3)專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐訓(xùn)練課程及素質(zhì)教育課程三方面，圍繞職業(yè)綜合和專項(xiàng)能力的形成緊密結(jié)合在一起。5．產(chǎn)學(xué)結(jié)合開(kāi)展產(chǎn)學(xué)結(jié)合，狠抓實(shí)踐是高職教育的重要特色，是培養(yǎng)學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)的有效途徑。校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，一方面學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)所需要的畢業(yè)生，為企業(yè)提供服務(wù)，為企業(yè)解決生產(chǎn)過(guò)程中的難題；同時(shí)企業(yè)也向?qū)W校提出人才培養(yǎng)的要求，為學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)提供保障。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于探索和執(zhí)著追求的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。6．教師隊(duì)伍“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵，是提高高職學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高職學(xué)院應(yīng)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，可采取以下相應(yīng)措施：(1)提高學(xué)歷，鼓勵(lì)在職進(jìn)修。(2)有計(jì)劃地安排現(xiàn)有教師到工礦企業(yè)、科研單位掛職鍛煉或在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)踐。(3)鼓勵(lì)中青年教師積極申報(bào)科研項(xiàng)目或參與企業(yè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。(4)引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人、引進(jìn)科研能力、管理能力較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員充實(shí)教師隊(duì)伍。(5)重視學(xué)科(專業(yè))帶頭人以及骨干教師的培養(yǎng)。第五篇：高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革文件錦州師范高等?？茖W(xué)校 高職專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案（試行）專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基本建設(shè)，為了加快專業(yè)建設(shè)步代，推進(jìn)我校專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)，全面提高我校教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，形成辦學(xué)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以適應(yīng)用國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。要結(jié)合我校的實(shí)際情況，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為建設(shè)的核心，以培養(yǎng)出能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的技能型人才。專業(yè)建設(shè)要全面促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革。專業(yè)建設(shè)采取整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合；專業(yè)建設(shè)與高職特色相結(jié)合；專業(yè)建設(shè)與學(xué)校教學(xué)改革相結(jié)合；教學(xué)與科研結(jié)合；學(xué)校重點(diǎn)支持與普遍加大投入相結(jié)合。通過(guò)重點(diǎn)建設(shè)，切實(shí)突出優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)。對(duì)個(gè)別專業(yè)重新進(jìn)行調(diào)整，使其與學(xué)校的總體發(fā)展和布局相適應(yīng)。強(qiáng)化各系部在專業(yè)建設(shè)中的主體作用。二、組織機(jī)構(gòu)專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)探索性系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效協(xié)調(diào)，學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌該項(xiàng)工作，各系部設(shè)立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施。專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成：學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)和有關(guān)專家組成；系部專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由系部主任任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副主任任副組長(zhǎng)，其成員由教研室主任、專業(yè)骨干教師4－6人組成。黨校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）對(duì)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)規(guī)劃，并分解為課程教學(xué)改革的具體目標(biāo)。制定或調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行專業(yè)建設(shè)調(diào)整，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置調(diào)整專業(yè)課程體系。（2）努力創(chuàng)造條件，逐步抓落實(shí)，不斷探索科學(xué)的、具有高職特色的教學(xué)模式。（3）對(duì)專業(yè)建設(shè)文件（檔案）材料進(jìn)行建檔管理。（4）組織專家對(duì)系部專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。系部專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和具體工作。（2）負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行全面總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際情況，修改完善建設(shè)方案。（3）在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)完善。三、重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)方案重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)的基本原則：（1）堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高專業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的原則，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。（2）以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革為切入口，以專業(yè)課程群建設(shè)為核心，以加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè)為保障，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。（3）重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，必須與黨校整體專業(yè)建設(shè)與發(fā)展及學(xué)校的整體改革與發(fā)展相結(jié)合。（4）重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持重點(diǎn)與普及相結(jié)合的原則，在學(xué)校專業(yè)整體現(xiàn)劃、改造、發(fā)展的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)的建設(shè)。重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：（1）在我校高職現(xiàn)有重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，在2007年和2008年分別將數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)列為我校重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。（2）通過(guò)重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)是指學(xué)術(shù)水平高、師資力量強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)基礎(chǔ)條件好、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。它應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)要求：（1）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，建設(shè)單位師資隊(duì)伍滿足教學(xué)要求，綜合素質(zhì)水平較高，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理；（2）有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)手段；（3）有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)手段；（4）學(xué)術(shù)水平較高，學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高；（5）專業(yè)特色鮮明，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會(huì)聲譽(yù)好。重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)內(nèi)容：（1）能夠提高專業(yè)水平的教改項(xiàng)目，包括專業(yè)核心課程建設(shè)、重點(diǎn)教材的建設(shè)和教學(xué)方法與培養(yǎng)模式的改革。專業(yè)核心課程建設(shè)：能納入學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè)計(jì)劃，最終能夠達(dá)到校級(jí)以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)教材的建設(shè)：能納入校重點(diǎn)教材建設(shè)計(jì)劃，最終能夠取得校級(jí)以上優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。教學(xué)方法與培養(yǎng)模式的改革：能夠取得校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。（2）引進(jìn)高水平原版教材和自編學(xué)生參考學(xué)習(xí)材料；（3）開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或?qū)嶒?yàn)基地；（5）承擔(dān)結(jié)合專業(yè)建設(shè)的科學(xué)和教學(xué)研究，組織高水平學(xué)術(shù)講座；（6）課堂教學(xué)設(shè)備購(gòu)置；（7）其他項(xiàng)目。重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)的管理（1）凡重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付一定經(jīng)費(fèi)，主要用于該專業(yè)建設(shè)中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)研究費(fèi)用。（2）重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，每年學(xué)校將組織專家進(jìn)行檢查，在檢查中如發(fā)現(xiàn)該專業(yè)建設(shè)與改革進(jìn)展緩慢，學(xué)校將予以警告，或取消重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)資格。（3）被已確定為重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)行一次考核，對(duì)考核不合格的項(xiàng)目將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)的中止項(xiàng)目建設(shè)。四、示范性（品牌）專業(yè)建設(shè)方案標(biāo)范性（品牌）專業(yè)建設(shè)的原則：以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才為宗旨，以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段為重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌意識(shí)、特色意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在不斷加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新辦專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，遴選部分辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)佳、發(fā)展?jié)摿Υ?、特色較為鮮明的優(yōu)勢(shì)專業(yè)重點(diǎn)加以培育和建設(shè)，逐步建成品牌和特色專業(yè)，以品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)推動(dòng)我校各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)。標(biāo)范性（品牌）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：（1）在我校高職現(xiàn)有示范性（品牌）專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，在2002002009和2010年分別將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)與維護(hù)）專業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷專業(yè)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)具有較高水平的較強(qiáng)示范性的專業(yè)。（2）按照“思想先進(jìn)、目標(biāo)明確、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、教學(xué)優(yōu)秀”的要求，開(kāi)展示范性（品牌）專業(yè)建設(shè)工作。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的學(xué)科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使示范性（品牌）專業(yè)在教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面形成優(yōu)勢(shì)和特色，促進(jìn)教學(xué)改革的不斷深化，帶動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)整體水平的不斷提高。示范性（品牌）專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：