青島版數學二上信息窗1表內除法-資料下載頁
2025-11-29 07:07本頁面
【導讀】旨在通過這些信息提出用除法解決的問題，引入對除法計算的學習。學生觀察畫面，引導學生用數學的觀點說說看到了什么，“聽”到了什么？的問題，必須知道哪些已知條件？師：知道求平均每人捉了幾只蝴蝶，就是用3人捉蝴蝶的總數除以3。以小組為單位，探索算法。用自己的方法計算，并進行充分交流。引導學生比較，找出各種算法的不同特點。對于用口訣求商的方法，教師要給予必要的指導，能讓學生說出所用的乘法口訣。教學方法同第一個紅點問題的教學方法，在教學豎式寫法時，要結合采野花的具體情景，讓學生理解各部分的名稱和意義，在理解的基礎上掌握豎式的寫法。第1題是一道在操作中體會“平均分”的題目。第4題是鞏固表內除法豎式的練習。第7題是綜合運用除法知識解決問題的開放性題目。練習時，教師要引導學生自己先編數學故事，再發(fā)現(xiàn)并提出數
【正文】 的位置。交流時，重點讓學生說說豎式每一部分的名稱和所表 示的意義。 第 6 題是運用除法知識解決實際問題的題目。 第 7 題是綜合運用除法知識解決問題的開放性題目。練習時，要引導學生充分地了解畫面中的信息，再想辦法解決問題。 第 8 題是一個數學故事。練習時，教師要引導學生自己先編數學故事，再發(fā)現(xiàn)并提出數學問題。
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