【正文】 放便已經(jīng)開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？幾天后的一個早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開的蓓蕾一個個凋落，葉子也開始萎黃。當花兒落盡的時候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落，偶爾閑來無事，也會給它澆上一些水。⑧日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺的時候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地?、嵛医蛔◇@嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊，（B）那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。⑩呵！我的那些花兒，我生命中一個個溫婉而又美麗的情結(jié)……10．分別找出文中最能概括四季紅和杜鵑花特點的句子。（4分）▲11．文中引用南宋詩人楊萬里詩句有什么表達作用。（3分）▲12．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。（3分）▲，任選劃線的A、B兩句中一句品析加點詞語的作用。（3分）A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。B、那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音?！?4．文章結(jié)尾作者說那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結(jié)”，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）▲三、古詩文閱讀（27分）（一）（5分）野 步（宋）周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。15．這首詩通過描繪 ▲、▲、▲ 等景物來表現(xiàn)春天的郊野。（3分）16．詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）▲（二）（10分）①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）17．解釋下面句子中加點詞語的意思。（4分）（1）春和景明 ▲（2）去國懷鄉(xiāng) ▲（3）寵辱偕忘 ▲（4）把酒臨風 ▲18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)不以物喜，不以己悲?！浚?分）▲（三）（12分）負笈從師①任末②年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學雖死猶存不學者雖存謂之行尸走肉耳?！薄咀⑨尅竣俟?jié)選自東晉王嘉《拾遺記》。笈（j237。）：書籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名稱，點燃后可照明。20．解釋下列句中加點詞的意思（4分）（1）或依林木之下 ▲（2）門徒悅其勤學 ▲（3）常以凈衣易之 ▲（4）雖死猶存 ▲21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)觀書有會意處，題其衣裳，以記其事?！?2．用“/”給文中畫線句子斷句。（共4處）（2分）夫 人 好 學 雖 死 猶 存 不 學 者 雖 存 謂 之 行 尸 走 肉 耳23．這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）▲四、寫作（60分）2閱讀下面文字，按要求作文。三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶?；厥鬃哌^的時光，許多的事、許多的情使我們思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠、令人沉醉……。請以“ 使我沉醉”為題，根據(jù)你的思考和認識，在橫線上填加適當?shù)脑~語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。參考答案和評分細則卷面（5分）：，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。一、語文知識積累與運用(28分)1.（4分）享 瀚 澎 幻2.（4分）D C A B3.（8分）⑴贏得生前身后名 ⑵白云千載空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共嬋娟⑸閑敲棋子落燈花 亂花漸欲迷人眼 卻話巴山夜雨時 大庇天下寒士俱歡顏（評分標準：每空1分，每句中錯、漏、添字每字扣1分，扣完為止）4．（4分）答案示例：羅貫中；《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀《西游記》，我們能領(lǐng)略到孫悟空斬妖除魔的高超本領(lǐng)；讀《水滸》，我們目睹了梁山好漢豪爽仗義、除暴安良的英雄壯舉（評分標準：內(nèi)容上應(yīng)扣住閱讀所得；句式要求與前句大體一致。）5.（1）（2分）答案示例：栽花種草，點綴錦繡江山；植樹造林，綠化神州大地；栽花種草，裝點雄中華園 ：一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，年年植樹樹成蔭，代代造林林成森；讓綠滿人間，讓生活充滿綠色（評分標準：言之成理即可）（2）（3分）參考答案：中消協(xié)確定2010年“”主題為“消費與服務(wù)”。（3）（3分）略（言之成理皆可）二、現(xiàn)代文閱讀(30分)（一）（14分）6．（3分）本文的觀點是：讀書使人優(yōu)美7．（3分）參考答案：不能刪去。運用舉例論證，具體證明為了外表美好，人們使出了萬千手段的觀點。8．（4分）參考答案：讀書讓人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和裝點（或：可傳達更豐富的善意與溫暖）；讀書讓人自知，自知使你恰如其分表達他人的聰慧和自己的理解（或：讓你紅唇更光艷奪目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（評分標準：答出一點，給2分；）9．（4分）提示：要有具體的讀書內(nèi)容，如看了什么書，哪個情節(jié)，哪個段落，要有閱讀體驗。（評分標準：答出具體內(nèi)容2分；閱讀體驗2分）(二)（16分）10.（4分）①四季紅：弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開?；颍ㄈ崛酰矣谙蚰婢程魬?zhàn)，敢于向命運抗爭）。②杜鵑花：那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音?；颍崃覞庵?，具有對生命不舍的隱忍和追求盡全力開放）（評分標準：答出一點，給2分；）11.（3分）贊揚了四季紅敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運抗爭的精神力量，使文章富有詩意。12.（3分）花兒盛開讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情，然而好花不常開，花的凋零讓我心痛沮喪：美麗總是如此短暫。我不忍心再次看到鮮花從盛開到凋落的過程，因此“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”。(符合大意即可)13.（3分）A、運用擬人的修辭手法，生動形象地描摹出小花開放時優(yōu)美的姿態(tài)，突出作者的喜愛之情。B、展開充分的想象，化靜為動，化無聲為有聲，描摹了杜鵑花努力開放的情景，突出作者的贊美和敬意。（評分標準：修辭1分，作用情感共2分；）14．（3分）作者從四季紅那里意識到人可以弱小，但不可軟弱，要做生活的強者；作者又從杜鵑花那里得到啟示，即生命的意義在于盡全力的開放，作者從花兒那里獲得人生的感悟，獲得進取的力量，所以說，那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結(jié)”。（評分標準：言之有理，文從句順，即可給分。）三、古詩文閱讀(27分)（一）（5分）15.（3分）麥浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、東風、野草花（評分標準：一個1分共3分）16.（2分）詩人悠閑自在、被自然美景陶醉的心境。（二）（10分）17．（4分）（1）景：日光（2）去：離開（3）去：離開。（4）偕：全，都。（評分標準：每空1分，答錯或為作答皆不得分。）18．（3分）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（評分標準：分酌情給分，漏掉1個關(guān)鍵字詞扣1分，扣完為止。）19．（3分）表達出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟或“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大抱負，強調(diào)為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后的思想。（三）（12分）負笈從師①20．（3分）（1）有時；（2）敬佩；（3）交換；（4）即使21．（3分）平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。(評分標準：酌情給分，漏掉1個關(guān)鍵字詞扣1分，扣完為止。)22．（2分）夫人好學 / 雖死猶存 / 不學者 / 雖存 / 謂之行尸走肉耳（評分標準：劃對一處得0．5分少劃或多劃或劃錯一處扣0．5分，扣完為止）23．（3分）學習要勤奮刻苦。（意思符合即可）四、作文作文評分標準：一類卷（60－55分）符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內(nèi)容充實，有新意；結(jié)構(gòu)合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以58分為基準分，上下浮動。二類卷（54－48分）符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內(nèi)容較充實；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；語言通順。以51分為基準分，上下浮動。三類卷（47－42分）基本符合題意，中心基本明確；有真情實感；內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)較完整，思路較清晰；語言基本通順，以45分為基準分，上下浮動。四類卷（41－36分）基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內(nèi)容欠充實；結(jié)構(gòu)欠完整，思路不夠清晰；語句欠通順。以39分為基準分，上下浮動。五類卷（36分以下）有以下情況之一者，判為五類卷。（1）文不對題或內(nèi)容有嚴重錯誤。（2）文理不同，結(jié)構(gòu)混亂。（3）文不成篇，字數(shù)不足300。說明：評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高風。滿分或42分以下的評分應(yīng)慎重。符合以下情況中的任何一條，可酌情加1－3分，加至滿分為之。（1）構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。（2）具有濃郁的個性色彩，不人云亦云。（3）體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。（4）語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。