高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路-資料下載頁(yè)
2024-12-08 06:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】意的間接引用，并借這些引言來(lái)引發(fā)和闡釋自己的觀點(diǎn)。理清這些引言的意義和作用，進(jìn)而找到和理解作者的觀點(diǎn)。．本文在思想內(nèi)容上與本單元前。一篇課文密切關(guān)聯(lián)，所以可將兩篇文章結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)“科學(xué)人文，和而不同”，從而激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)提高自身的科學(xué)及人文素養(yǎng)。趣，所以教師要盡量運(yùn)用多種手段，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教，化難為易，化抽象為具體。要緊密聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，用科學(xué)與藝術(shù)交融、文與理交。提高自己篩選信息的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解科學(xué)與藝術(shù)之間的密切關(guān)系，理解文理交融是學(xué)術(shù)發(fā)展前進(jìn)的必由之路，（二）吳全德和《科學(xué)與藝術(shù)的交融——納米技術(shù)與人類文明》。認(rèn)為科學(xué)與藝術(shù)之間有密切的關(guān)系或者聯(lián)系。年榮獲哲學(xué)博士學(xué)位。院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士。
【正文】 是爭(zhēng)油，而是爭(zhēng)水。由此可見水的重要性。我舉兩句話，一句是德國(guó)的偉大詩(shī)人歌德說(shuō)的：“大自然從未犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的是人。”第二句是偉大的思想家恩格斯講的：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，每一次勝利，自然界對(duì)我們都進(jìn)行報(bào)復(fù)?！边@兩句話很值得我們品味。 為什么自然界對(duì)我們報(bào)復(fù)呢？我們中國(guó)講人與自然應(yīng)該和諧相處，就是天人合一。天就是大自然，人就是人類。大自 然和人類要和諧統(tǒng)一，不要成為敵人。在歐洲這種情況有些不同。查一下英文字典，“征服”是“ conquer”，舉的例子有“ conquernature”，把自然看作敵對(duì)的。最近幾百年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類帶來(lái)很大的福利，但帶給我們福利的同時(shí)也產(chǎn)生了問(wèn)題。所以我說(shuō)的現(xiàn)象就證明自然不能被征服。 那么怎么辦呢？我們?nèi)祟惖囊率匙⌒兴械臇|西都是從大自然來(lái)的，我們只能向大自然伸手要，我們才能活。不征服怎么辦呢？只有一條路：就是我們和自然做朋友，天人要合一。中國(guó)古代也有征服自然的想法，荀子想制天，想能夠勝天，能夠戰(zhàn)勝自然， 但現(xiàn)在事實(shí)證明，你想制天，必定為天所制。 天人合一不限于中國(guó)。在印度也是講天人合一的，講個(gè)人與宇宙是統(tǒng)一的。我歸納東方文化的特點(diǎn)是天人合一。我們講人和自然是一致的，不是敵對(duì)的。 第二個(gè)問(wèn)題是文科和理科的問(wèn)題。回顧一下北京大學(xué)校史，在 1917年，蔡元培校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)提出了一個(gè)意見：文科的學(xué)生必須學(xué)一門理科的課。 蔡校長(zhǎng)的想法是非常了不起的。但是，我覺(jué)得我們的做法并沒(méi)有達(dá)到蔡校長(zhǎng)原來(lái)的想法。將來(lái)怎么辦？我想再進(jìn)一步，文理不但互補(bǔ)，而且要互相滲透?；パa(bǔ)怎樣補(bǔ)法呢？一個(gè)文科學(xué)生學(xué)一點(diǎn)理科的課。比如學(xué)哲學(xué)的要學(xué)一門理科的課 。不僅要互補(bǔ)，還要互相滲透。 21世紀(jì)要發(fā)展社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)理論創(chuàng)新，非文理結(jié)合不可。 清華有兩位大家，一位是大物理學(xué)家李政道，也是北大的教授；一位是大畫家吳冠中，剛在中國(guó)美術(shù)館搞了一個(gè)科學(xué)與藝術(shù)展，還出了一本書。人文科學(xué)和自然科學(xué)絕不像以前講的那樣涇渭分明。從一部科學(xué)史可以看到，科學(xué)越來(lái)越深化。最早的時(shí)候，只有哲學(xué)，后來(lái)分出物理、化學(xué)，再后來(lái)生物化學(xué)、物理化學(xué)等邊緣學(xué)科越來(lái)越多。到了 21世紀(jì)，我想邊緣科學(xué)還要增加，增加的同時(shí)，文科和理科的互相滲透能不能達(dá)到？我想真要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該從這地方創(chuàng)起。
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