簡易多媒體環(huán)境學(xué)科教學(xué)及課例分析-資料下載頁
2024-11-03 02:18本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的任務(wù)、要求、方法和目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生充分開展合作學(xué)習(xí)，就會(huì)取得意想不到的教學(xué)效果。又如在英語課中，利用電子白板的拉幕隱藏，重點(diǎn)抓拍，過程回放，庫存另存等功能，學(xué)生在交互電子白板的學(xué)習(xí)環(huán)境中，較長的保持學(xué)習(xí)興趣，積極參與了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的思維的深刻性，敏捷性，廣闊性和靈活性均有不同程度的提高。，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,提高課堂實(shí)效。運(yùn)用多媒體，能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察能力。教學(xué)中采用多媒體技術(shù)，可以在屏幕上使運(yùn)動(dòng)的事物靜止化，靜止的事物運(yùn)動(dòng)化，從而培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生觀察的目的性、計(jì)劃性，也十分有利于教師對(duì)教學(xué)過程的調(diào)控。充分利用多媒體手段很好地引導(dǎo)學(xué)生觀察。運(yùn)用多媒體，還能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力，學(xué)生利用課余時(shí)間收集的資料，如圖片、文字、故事、音像資料等，教師組織學(xué)生匯報(bào)交流后再出示了一些補(bǔ)充材料，讓學(xué)生在閱讀大量的材料后分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生從大量的信息中獲得知識(shí)的技能，培養(yǎng)他們收集、分析、處理信息的能力。二、綜合運(yùn)用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，建構(gòu)高效課堂教學(xué)方式。教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)媒體合理配合、協(xié)調(diào)使用，創(chuàng)造性的使用教材，豐富了教學(xué)資源，加大了學(xué)生的信息量；以多種媒體的多種功能、特性和作用，改進(jìn)了教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，提供了理想的教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)、小組合作交流的具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在，學(xué)生主動(dòng)參與探究的興趣濃，積極性高，創(chuàng)新思維、合作學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高。同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)效率也提高了。三、多種媒體的綜合運(yùn)用，提高教師自制教具的能力，促進(jìn)了教師的發(fā)展。多媒體運(yùn)用于教學(xué),對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性,提高課堂教學(xué)實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面的確有其優(yōu)勢。但是作為課題研究的引領(lǐng)者和一線教師,必須清醒的認(rèn)識(shí)到技術(shù)永遠(yuǎn)是技術(shù),也只能是技術(shù),比技術(shù)更先進(jìn)更重要的是教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榻處煹慕逃砟詈蛯I(yè)素養(yǎng)對(duì)于教育活動(dòng)的意義比其所擁有的教育技術(shù)對(duì)于教育活動(dòng)的意義更重要。四、多媒體教學(xué)要多方面考慮。在學(xué)習(xí)中，郄利芹老師一再提及多媒體不是僅僅制作課件，而是要讓學(xué)生能夠喜歡看，看的舒服。如果多媒體僅僅只是制作課件，和板書有什么區(qū)別！既然是多媒體，色彩、聲音等都要綜合考慮，要讓課堂立體起來，生動(dòng)起來，活躍起來。這也是我在本次學(xué)習(xí)中感受最深的地方。第五篇：《簡易多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)及課例分析》《簡易多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)及課例分析》課后反思最近，我學(xué)習(xí)了《簡易多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)及課例分析》這門課后，收獲很大，讓我受益匪淺。專家的講解認(rèn)真、能利用陽光大課堂進(jìn)行講解，結(jié)合生活實(shí)際，利用了“自主探究”的學(xué)習(xí)方式，“討論法”的教學(xué)方法，便于學(xué)生的理解，實(shí)現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。同時(shí)，多媒體教學(xué)將知識(shí)直觀化、形象化，給我們課堂教學(xué)帶來了無限的生機(jī)和樂趣。我認(rèn)為在運(yùn)用多媒體教學(xué)過程中應(yīng)堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，以多媒體手段為媒介的原則。始終本著以教學(xué)為主，教學(xué)方法為輔的宗旨。在學(xué)習(xí)教學(xué)案例分析時(shí)，“談?wù)摲ā钡膶W(xué)習(xí)我比較贊同，這樣能集中學(xué)生的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生想象力，但是正如老師講的所說，要注意談?wù)撘行?，注意討論后的總結(jié)，體現(xiàn)教師組織者角色的地位。這種學(xué)習(xí)方法對(duì)小組合作學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，集中小組的力量，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則。以上是我對(duì)本節(jié)課的一些淺顯體會(huì)，在今后的教學(xué)中，我將把學(xué)到的多媒體知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。
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