人教版地理七上大洲和大洋-資料下載頁(yè)
2024-12-08 06:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一節(jié)大洲和大洋，是學(xué)習(xí)陸地和海洋的基礎(chǔ)與鋪墊。本節(jié)教材內(nèi)容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線(xiàn)三部分內(nèi)容。常情況下，人們把全球陸地劃分為七大洲。通過(guò)“讀圖”，分別認(rèn)識(shí)七大洲的名。稱(chēng)、大小和位置，進(jìn)而通過(guò)文字和圖來(lái)介紹連接在一起的大洲的界線(xiàn)。星照片、半球圖等，使學(xué)生具備了學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不斷提高學(xué)生的讀圖能力和分析判斷能力。總之，只要加以適當(dāng)?shù)那榫皠?chuàng)設(shè)、問(wèn)。題引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，就可充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，達(dá)到預(yù)期的效果。能力，學(xué)會(huì)使用地理的語(yǔ)言──地圖。積極探究自然界奧秘的精神。重點(diǎn)：1．地球表面海陸面積比例。3．七大洲的名稱(chēng)、面積排序。根據(jù)書(shū)后的世界地形圖，師生共同完成下列各地的界線(xiàn)。
【正文】 的位次（亞非北南美，南極歐大洋）。 （ 3）出示大洲輪廓圖卡片，讓學(xué)生按照七大洲面積從大到小的位次在黑板上排列出來(lái) （ 4）讀圖 “大洲和大洋的分布”， 地球上的海洋被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋？“四大洋面積”，比較四大洋的面積，最大的是哪個(gè)洋？最小的是哪個(gè)洋？總結(jié)成口訣（太大印北，四洋貫通）。 設(shè)計(jì)目的：觀(guān)察圖的同時(shí)，了解大洲的命名，使形象記憶（輪廓）與意義記憶（名稱(chēng)由來(lái)）相結(jié)合，以加深印象。 【互動(dòng)三】各大洲的分界線(xiàn) 根據(jù)書(shū)后的世界地形 圖，師生共同完成下列各地的界線(xiàn)。 亞洲和歐洲的分界線(xiàn)：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈； 亞洲和非洲的分界線(xiàn)：蘇伊士運(yùn)河； 亞洲和北美洲的分界線(xiàn)：白令海峽； 非洲和歐洲 的分界線(xiàn)：直布羅陀海峽； 北美洲和南美洲的分界線(xiàn)：巴拿馬 運(yùn)河。 設(shè)計(jì)目的：通過(guò)識(shí)圖，要求學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，讀懂 圖，從圖片中獲得文字信息。 （三）課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于世界七大 洲、四大洋有所熟悉，下節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)七大洲、四大洋的相互位置關(guān)系。 （ 四）課堂作業(yè)：完成活動(dòng)題。 八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
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