人教版地理七上《大洲和大洋》(文件)
【正文】 一個蔚藍(lán)色的星球，那么人類給地球起名字的時候，為什么叫它是地球，而不叫它水球呢？ 如果你是一名宇航員，當(dāng)你在太空中遨游的時候，你 會發(fā)現(xiàn)地球上有什么？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 第二章陸地和海洋的第一節(jié)大洲和大洋 (板書 )。） 設(shè)計目的：以小組討論的形式，談 談對地球名稱的看法，不是讓學(xué)生爭議地球的名稱是否科學(xué)合理，而是通過學(xué)生討論、運(yùn)用地球儀和地圖求證，加深對地球表面海陸分布的認(rèn)識。 在學(xué)生畫好示意圖后，小黑板展示“大陸、半島、島嶼與海洋示意圖”，讓學(xué)生對照自己所畫的示意圖，分組討論。 （ 2）讀圖冊 P14 世界陸地各大洲面積比較圖，從大到小給他們 排排位次。 【互動三】各大洲的分界線 根據(jù)書后的世界地形 圖，師生共同完成下列各地的界線。 （ 四）課堂作業(yè)：完成活動題。 設(shè)計目的：通過識圖，要求學(xué)生學(xué)會讀圖，讀懂 圖，從圖片中獲得文字信息。 （ 3）出示大洲輪廓圖卡片，讓學(xué)生按照七大洲面積從大到小的位次在黑板上排列出來 （ 4）讀圖 “大洲和大洋的分布”， 地球上的海洋被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋？“四大洋面積”，比較四大洋的面積，最大的是哪個洋？最小的是哪個洋？總結(jié)成口訣（太大印北，四洋貫通）。 ，海洋分為四大洋，請同學(xué)們分別
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