人教版地理七上大洲和大洋(更新版)
【正文】 半島、島嶼與海洋示意圖”，讓學(xué)生對(duì)照自己所畫的示意圖，分組討論。 【互動(dòng)三】各大洲的分界線 根據(jù)書后的世界地形 圖，師生共同完成下列各地的界線。 設(shè)計(jì)目的：通過(guò)識(shí)圖，要求學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，讀懂 圖，從圖片中獲得文字信息。 ，海洋分為四大洋，請(qǐng)同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。 （二）講授新課 【互動(dòng)一】世界海陸分布 P26 圖 “世界海陸分布”，學(xué)生觀察海洋和陸地的面積后回答：“海洋面積大還是陸地面積 大？”（海洋面積大于陸地面積） 2．讀教材 P26 圖 “世界海洋和陸地面積比較”，讓學(xué)生通過(guò)讀圖知道海洋和陸地各占地表的比例是多少。 、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。然后介紹了四大洋的名稱，進(jìn)而通過(guò)圖表對(duì)比四大洋的大小，最后通過(guò)“閱讀”介紹大洋、海、海峽。本節(jié)教材內(nèi)容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內(nèi)容?？傊?，只要加以適當(dāng)?shù)那榫皠?chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，就可充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，達(dá)到預(yù)期的效果。 難點(diǎn)：識(shí)別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。 閱讀“人類探索地球面貌的歷程”，談感想。用口訣總結(jié)七大洲面積從大到小的位次（亞非北南美，南極歐大洋）。 八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
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