七年級地理大洲和大洋說課稿-資料下載頁
2025-10-27 07:21本頁面
【正文】 生：我知道了地球上海洋面積大于陸地面積。生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置?！柟叹毩暎禾畛鋱D冊 板書設計：第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋一、地球？水球？ 七分海洋，三分陸地海陸分布不均二、七大洲四大洋點評：教師教學方法靈活，利用啟發(fā)、反思、互助、探究、討論等方法，調(diào)動學生參與，課堂氣氛活躍。教學過程中以師生互動，學生自主參與，通過觀察、動手操作、討論來體現(xiàn)學生的學習能力，有利于發(fā)揮學生的潛能，通過觀察，分析大洲分布的規(guī)律，較好地掌握了大洋和大洲的分布。利用特殊經(jīng)線緯線穿過大洲和大洋，將大洲的相對位置和經(jīng)緯度位置相結合。利用海陸分布，海洋面積大于陸地面積，培養(yǎng)學生去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，探究地球的陸地是否會缺水，如果缺水，該怎樣解決水資源短缺問題。第五篇：大洲和大洋說課稿《大洲和大洋》說課稿一、說教材“大洲和大洋”是人民教育出版社初一上冊第二章第一節(jié)中的重要內(nèi)容，學生在學習有關“地球和地圖”的相關內(nèi)容，已經(jīng)有了一定的知識儲備和鋪墊，讀圖和整理信息的能力，本節(jié)學習既培養(yǎng)了學生形象思維及搜集、整理、提煉有用地理信息以及對比分析、歸納相關地理信息的特點的能力，又為下一步學習世界自然地理的相關內(nèi)容奠定基礎，起到知新作用。所以本節(jié)內(nèi)容有前后連接的邏輯的紐帶作用，地位十分重要。為貫徹落實地理課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標要求，根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點及素質教育的內(nèi)涵，結合學生的知識水平及認知能力，我確定以下五點教學目標及教學重點與教學難點。（1）初步閱讀世界地圖，大致了解地球的海陸分布特點。（2）識記七分海洋、三分陸地的比例。（3）并會讀圖理解、區(qū)分大洲、大陸、島嶼的特點。（4）準確在世界地形圖和世界政區(qū)圖上指出七大洲的名稱、相對位置和輪廓特征及分布規(guī)律。（5）能夠靈活運用、遷移所學的地理知識，解釋一些淺顯的問題，進一步提高學生的讀圖、析圖、填圖和繪圖的能力。（1）識記全球的海陸分布比例。讀圖分析七大洲的名稱、相對位置、具體分布以及輪廓特征。（2）能夠在地理填充圖冊中，準確填出七大洲和四大洋，能夠繪畫出“一筆畫世界”簡單圖。二、說教法新課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促使學生學習方式的轉變?yōu)橥黄瓶冢菇滩姆蠈W生的實際，因此我根據(jù)本節(jié)教材本節(jié)教材的特點主要采取了一下幾種教學方法：：通過觀察地球儀和地圖，培養(yǎng)學生形象思維及搜集、整理、提煉有用地理信息以及對比分析、歸納相關地理信息的特點的能力。2討論法：通過合作在地圖上尋找七大洲，加深了學生動手動腦能力，以及加深了學生對七大洲的記憶能力，同時激發(fā)了課堂的活躍氣氛，增加學生之間的交流。三、說學法，用問題引導，把感性和理性相結合，充分注重教學的啟發(fā)，努力使學生成為積極主動的思考性學習者，而非被動的聽眾。，也是能引發(fā)學生學習興趣的興奮點。探究活動，及考慮到了基礎性，又考慮到實踐性和應用性。，通過課堂學習，及時鞏固所學的知識。使學生做到會觀察、會分析、回歸納、會運用、會總結。四、說教學過程首先，用加加林進入太空的例子導入新課。同學們，地球是我們生活的家園，早已被接受，但是宇航員加加林在太空看到的地球卻是一個蔚藍色的美麗的星球。他說，“我們給地球起錯了名字它應該叫做水球。”那么到底應該叫水球還是地球呢？讓同學們思考后發(fā)言，在同學們回答的基礎上老師進行歸納總結。然后，引出“海洋和陸地面積的比例”，之后就給出同學們海洋的面積，問同學們還記不記得全球的面積，再讓他們算出陸地的面積。最后通過同學們計算海洋和陸地面積所占全球面積的比例。然后用順口溜“三分陸地，七分海洋”總結出海洋和面積的比例。再次，在的出海陸面積比例的基礎上讓同學們進一步分析地球上海洋和陸地分布的特點。帶著同學們分析南北半球上海洋和陸地的分布特點，然后讓同學們用同樣的方法分析南北半球的海洋和陸地的分布特點，最后總結出海洋和陸地的分布特點是海陸分布不均。第四，分析出海陸面積比例和海陸分布特點，又帶著同學們來看地球上的大陸、島嶼、大洲，并準解釋這幾個詞的概念，然后接著讓同學們進行小組合作，在地圖上找出七大洲的位置和名稱以及記住他們的輪廓。再通過讓同學們到講臺上指圖以及老師帶著同學們讀圖，加深同學們對七大洲名稱及分布的記憶。接著又七大洲的洲界限線，和七個大洲的面積大小的排序，再用簡單的順口溜來幫助學生記憶。最后，通過利用課本上活動進行結尾，帶領同學們看課本上35頁的活動第一題，充分發(fā)揮同學學習的自主能動性，通過完成課堂練習，及鞏固所學的知識。再布置讓同學們的家庭作業(yè)“用簡單的幾何圖形來畫地圖”。結束課堂。五、說評價我的說課完畢，如果在教學過程中有不足的地方請老師們給予指正，謝謝各位評委老師。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1