【總結(jié)】課題:大洲和大洋主講:炎陵中學張艷英1)世界上第一位乘宇宙飛船進入太空的宇航員是誰?2)他說地球起錯了名字,不應叫“地球”,而應叫“水球”,為什么?1、海陸面積哪個較大?2、海陸比例大概是多少?討論:1、加加林說得有道理嗎?2、是否應該把“地球”改為“水球”?
2025-11-03 03:42
【總結(jié)】第一節(jié)大洲和大洋課程標準1.運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點。2.運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。學習目標1運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面陸地、海洋所占比例,描述海陸分布的特點。學習目標2運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
2025-06-12 06:38
2025-06-19 02:24
【總結(jié)】第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀學習目標1.了解人類認識地球形狀的過程。2.會用相關數(shù)據(jù)說明地球的大??;了解地球儀的基本構造。3.學會使用地球儀,認識經(jīng)線與緯線的特征,理解經(jīng)度與緯度的劃分。4.理解東西半球、南北半球的劃分。5.學會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。課前預習一、地球的形狀和大
2025-06-19 12:18
2025-06-18 12:33
【總結(jié)】第五章發(fā)展與合作學習目標1.運用實例,比較不同地域發(fā)展水平的差異。2.能在地圖上歸納發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點。3.用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。4.正確認識發(fā)達國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等問題,樹立加強國際經(jīng)濟合作的觀念。課前預習一、地域發(fā)展差異1.人類共同生活在地球家園,_____
2025-06-20 15:10
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫的變化與分布學習目標1.運用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,說出某地氣溫在一天中和一年中的變化特點。2.通過模擬實驗理解氣溫的日變化和年變化成因,提高實踐能力,培養(yǎng)求真務實的科學精神。3.閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖,歸納世界氣溫的緯度分布、海陸分布和垂直分布特點。4.用實例
2025-06-18 14:52
【總結(jié)】第一章地球和地圖第三節(jié)地圖的閱讀學習目標1.學會在一般地圖、有指向標地圖和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判讀方向。2.理解比例尺的概念,學會用比例尺計算距離。3.根據(jù)需要選擇內(nèi)容適宜、詳略得當?shù)牡貓D,并對照圖例和注記查找所需要的地理信息,養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。4.通過查閱資料了解電子地圖、遙感圖像的區(qū)別,并列舉它們在生
2025-06-18 01:23
【總結(jié)】第一章地球和地圖第二節(jié)地球的運動學習目標1.通過演示地球的自轉(zhuǎn)運動,初步建立地球自轉(zhuǎn)的空間概念,認識地球自轉(zhuǎn)的特點。2.通過演示、觀察地球的自轉(zhuǎn)過程,理解晝夜更替、各地時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關系。3.通過演示地球的公轉(zhuǎn)運動,初步建立地球公轉(zhuǎn)的空間概念,認識地球公轉(zhuǎn)的特點。4.通過演示、觀察地球的公轉(zhuǎn)過程,理解
2025-06-19 21:04
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種學習目標1.運用地圖和資料歸納人口增長的特點。2.運用地圖和資料歸納人口分布的特點。3.舉例說明人口問題對環(huán)境、社會及經(jīng)濟的影響。4.說出世界三大人種的特點,并在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)。課前預習一、世界人口的增長1.2022年
2025-06-18 01:15
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第四節(jié)世界的氣候?qū)W習目標1.在世界氣候分布圖上,說出主要氣候類型的主要分布地區(qū)。2.根據(jù)某地的氣候資料,描述其氣候特征。3.舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素對氣候的影響。4.根據(jù)日常生活中的實例,說明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。課前預習一、氣候的地區(qū)差異
2025-06-17 19:55
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第三節(jié)降水的變化與分布學習目標1.舉例說出降水與人類生產(chǎn)、生活的關系。2.運用降水資料,繪制降水量柱狀圖,并讀圖說出降水變化的規(guī)律。3.初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖,歸納世界降水分布的差異和特點。課前預習一、降水的變化1.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等,統(tǒng)稱為____
2025-06-19 17:23