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正文內(nèi)容

七年級地理大洲和大洋教案-資料下載頁

2025-10-27 07:08本頁面
  

【正文】 :填充圖冊 板書設(shè)計(jì):第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋一、地球?水球? 七分海洋,三分陸地海陸分布不均二、七大洲四大洋點(diǎn)評:教師教學(xué)方法靈活,利用啟發(fā)、反思、互助、探究、討論等方法,調(diào)動學(xué)生參與,課堂氣氛活躍。教學(xué)過程中以師生互動,學(xué)生自主參與,通過觀察、動手操作、討論來體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,通過觀察,分析大洲分布的規(guī)律,較好地掌握了大洋和大洲的分布。利用特殊經(jīng)線緯線穿過大洲和大洋,將大洲的相對位置和經(jīng)緯度位置相結(jié)合。利用海陸分布,海洋面積大于陸地面積,培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題,探究地球的陸地是否會缺水,如果缺水,該怎樣解決水資源短缺問題。第五篇:七年級地理大洲和大洋 說課稿《大洲和大洋》尊敬的各位評委老師:大家好?。ň瞎┪沂?號考生,我今天說課的題目是人教版初中地理七年級上冊第二章,第一節(jié)《大洲和大洋》,下面我將從說教材分析,說教法,說學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面向各位評委老師進(jìn)行闡述。說教材分析:教材所處的地位和作用:本節(jié)教材內(nèi)容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內(nèi)容,是學(xué)習(xí)陸地和海洋的基礎(chǔ)與鋪墊。本節(jié)內(nèi)容屬自然地理,在中學(xué)地理教學(xué)中占據(jù)重要地位。本節(jié)內(nèi)容理論性強(qiáng),難度大,但對生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)意義,是今后學(xué)習(xí)世界地理的基礎(chǔ),為了更加合理準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo),我們有必要對教學(xué)對象進(jìn)行分析。說學(xué)情:七年級學(xué)生,個(gè)性普遍突出,思維活躍且富有好奇心,在心理上,他們渴望自主探究和發(fā)現(xiàn),對感興趣的知識充滿熱情,具有一定的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,同時(shí),通過前面的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握學(xué)習(xí)地理的一般方法,但是,也存在著地理空間分析能力較差等問題。說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)上述教材分析,結(jié)合新課標(biāo)要求,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,制定如下教學(xué)目標(biāo)。說教學(xué)目標(biāo):用地圖說明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱。:通過觀察各種地圖得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生看圖、析圖、繪圖的能力,學(xué)會使用地理的語言──地圖。:通過“地球”“水球”的爭論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然界奧秘的精神。說重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):1.地球表面海陸面積比例。、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3.七大洲的名稱、面積排序。4.四大洋名稱、面積排序。難點(diǎn):識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。下面,為了講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),幫助學(xué)生達(dá)到本節(jié)課預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),我再說說教法,學(xué)法。說教法,學(xué)法:采用合作探究,多媒體輔助燈方法進(jìn)行教學(xué),突出學(xué)生的主體地位,讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,合作者。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整堂課圍繞‘情景問題—學(xué)生體驗(yàn)—合作交流”的模式,鼓勵(lì)學(xué)生積極合作,充分交流。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,即使給予幫助,讓他們在學(xué)習(xí)的過程中獲得快樂和進(jìn)步。那么怎么把教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)具體在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來呢?接下來,我將重點(diǎn)說說具體的教學(xué)程序安排。說教學(xué)過程導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惥幼≡谀囊粋€(gè)星球上?(地球)人類第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)宇航員(加加林),中國第一個(gè)登入太空的宇航員是誰?(楊利偉)他們都說:在太空里看地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球,那么人類給地球起名字的時(shí)候,為什么叫它是地球,而不叫它水球呢?如果你是一名宇航員,當(dāng)你在太空中遨游的時(shí)候,你會發(fā)現(xiàn)地球上有什么?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋的第一節(jié)大洲和大洋(板書)。設(shè)計(jì)目的:以加加林、楊利偉等事跡提出地球像一個(gè)水球的觀點(diǎn),使學(xué)生感覺真實(shí),既創(chuàng)設(shè)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)情景,又激發(fā)了學(xué)生的興趣。講授新課【互動一】世界海陸分布“世界海陸分布”,學(xué)生觀察海洋和陸地的面積后回答:“海洋面積大還是陸地面積大?”(海洋面積大于陸地面積)2.“世界海洋和陸地面積比較”,讓學(xué)生通過讀圖知道海洋和陸地各占地表的比例是多少。地表的海陸分布:海洋:71%;陸地:29%(板書)“地球還是水球”,請同學(xué)們來選擇一下,你們覺得這個(gè)星球應(yīng)該叫地球還是水球?(叫水球,因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Q螅唤械厍?,因?yàn)槿祟惿钤陉懙厣系?;可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴??因?yàn)楣湃松畹姆秶苄?,居住在大陸兩岸的人們沒有交流,海洋被視為天地的盡頭,他們根本不知道地球的全貌。)閱讀“人類探索地球面貌的歷程”,談感想?!净佣科叽笾藓退拇笱?、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽繪圖:“大陸、半島、島嶼與海洋”,把這幅立體景觀圖繪成平面圖。在學(xué)生畫好示意圖后,小黑板展示“大陸、半島、島嶼與海洋示意圖”,讓學(xué)生對照自己所畫的示意圖,分組討論。,海洋分為四大洋,請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。(學(xué)生以四人一小組為單位,共同查找)(1)請幾個(gè)同學(xué)上臺,分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。七大洲:亞洲,歐洲,非洲,南美洲,北美洲,大洋洲,南極洲四大洋:印度洋,北冰洋,大西洋,太平洋(板書)(2)讀圖冊P14世界陸地各大洲面積比較圖,從大到小給他們排排位次。用口訣總結(jié)七大洲面積從大到小的位次(亞非北南美,南極歐大洋)。(3)出示大洲輪廓圖卡片,讓學(xué)生按照七大洲面積從大到小的位次在黑板上排列出來。(4)“大洲和大洋的分布”,地球上的海洋被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋?“四大洋面積”,比較四大洋的面積,最大的是哪個(gè)洋?最小的是哪個(gè)洋?總結(jié)成口訣(太大印北,四洋貫通)?!净尤扛鞔笾薜姆纸缇€根據(jù)書后的世界地形圖,師生共同完成下列各地的界線。亞洲和歐洲的分界線:烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈;亞洲和非洲的分界線:蘇伊士運(yùn)河;亞洲和北美洲的分界線:白令海峽;非洲和歐洲的分界線:直布羅陀海峽; 北美洲和南美洲的分界線:巴拿馬運(yùn)河。蘇伊士運(yùn)河:亞非分界線巴拿馬運(yùn)河:北美南美分界線(板書).說板書設(shè)計(jì):我的板書設(shè)計(jì):一是理清教學(xué)內(nèi)容的思路,二是將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,三是突出教學(xué)重難點(diǎn)。有助于學(xué)生記憶,便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí)。以上就是我的說課內(nèi)容,謝謝各位評委老師!板書: 大洲和大洋:海洋:71%;陸地:29%(七分海洋,三分陸地):亞洲,歐洲,非洲,南美洲,北美洲,大洋洲,南極洲四大洋:印度洋,北冰洋,大西洋,太平洋:亞非分界線巴拿馬運(yùn)河:北美南美分界線
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