課題第一階段實施計劃及小結(jié)[5篇范例]-資料下載頁
2024-10-31 23:20本頁面
【正文】 確立“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗”的意識，每位教師在教育教學(xué)實踐中，按照學(xué)校課題及各段的子課題計劃進(jìn)行研究，多一種意識，多一種實踐，多一份總結(jié)，注意研究成果的應(yīng)用與推廣。三、本階段研究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案相關(guān)理論學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案結(jié)構(gòu)的合理性研究。初步設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。四、工作重點定期培訓(xùn)實驗教師，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)資料。制定學(xué)年實驗計劃，課題組成員根據(jù)各自分工開展工作。組織開展課題研討活動，在研討活動中不斷總結(jié)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和運用的研究中遇到的問題。五、本階段主要研究內(nèi)容調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)學(xué)案理論學(xué)習(xí)。研討導(dǎo)學(xué)案的基本結(jié)構(gòu)框架的合理性學(xué)習(xí)什么怎樣學(xué)習(xí)體驗學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)檢測學(xué)后反饋。組織成員寫導(dǎo)學(xué)案，選擇優(yōu)秀者試用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。六、本階段具體工作安排第一階段：（）準(zhǔn)備階段落實課題研究人員，成立課題研究組，落實課題組成員的組成與分工；調(diào)查學(xué)生課堂傾聽狀況，了解原因，分析對策；課題組纂寫一篇實際情況調(diào)研報告。（1）：負(fù)責(zé)組織分工以及纂寫調(diào)研報告責(zé)任人：田智、聶金成（2）：調(diào)查學(xué)生課堂傾聽狀況，了解原因，分析對策組長：田承柱成員：田智、田承柱、彭治順、吳麗燕、戴超、聶金成、田勝坤、田時勛、張平男、梁翠香、彭曉蓉、彭梅英、周菊蓮設(shè)計出總體研究和實施方案，確保課題的實施。第二階段：（）實驗階段加強課題組人員的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論及前人研究資料（各成員寫一篇經(jīng)驗性論文）。（田智、戴超主抓）調(diào)整課題方案和操作措施。（田智、戴超主抓）開展課題研究活動，研討導(dǎo)學(xué)案的基本結(jié)構(gòu)框架的合理性。（田承柱主抓，參與者：田智、彭治順、吳麗燕、戴超、聶金成、田勝坤、田時勛、張平男、梁翠香、彭曉蓉、彭梅英、周菊蓮）組織成員寫導(dǎo)學(xué)案，選擇優(yōu)秀者試用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。（各成員纂寫一篇導(dǎo)學(xué)案教案）。邀請教科所專家進(jìn)行專題指導(dǎo)。召開小階段總結(jié)會，及時調(diào)整完善導(dǎo)學(xué)案在實踐教學(xué)中的可操作性。第三階段：（）階段總結(jié)完成初期課題研究報告，匯總研究資料。（責(zé)任人：田智、戴超、聶金成）七、課題研究的組織與管理學(xué)習(xí)研討組織：田智：組織協(xié)調(diào)，確立研究活動與目標(biāo)。聶金成：負(fù)責(zé)整理研究過程中的活動記錄及資料。田承柱：負(fù)責(zé)研究過程中存在問題及現(xiàn)象的分析總結(jié)。過程管理①課題主持人負(fù)責(zé)開展每一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促成員做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。②課題組成員積極參加課題組的學(xué)習(xí)和研討活動。每位課題組成員在一個階段內(nèi)聽課題組組織的導(dǎo)學(xué)案課堂公開課兩次以上。每次聽過課后課題組成員參與評課活動，上課老師要寫出詳實的課后反思。按時參加每每階段的課堂實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。③課題組成員要堅持理論學(xué)習(xí)，每階段閱讀一萬字以上的有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和運用方面的專著或教育雜志，參加讀書交流活動。④課題組成員每階段必須按時上交論文和導(dǎo)學(xué)案。制度與獎懲①課題組成員必須按時參加學(xué)習(xí)、研討活動，請假每階段不得超2次。超過2次取消課題研究資格。②課題研究工作每階段一小結(jié)，對于未上交課題組安排的論文、導(dǎo)學(xué)案及其他等任務(wù)的，視其自動退出研究小組；對于完成任務(wù)的成員運用課題經(jīng)費在經(jīng)濟上給予一定的獎勵。
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