【正文】 正確性和重要性有了更深的理解，進(jìn)一步認(rèn)識到了人民群眾是黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和力量源泉。會議圍繞“如何做好人民群眾的貼心人”開展了群眾路線教育主題研討會。大家一致認(rèn)為，做好群眾的貼心人必須做到：一是要結(jié)合張寨教育的發(fā)展大局，為師生做好教學(xué)科研的服務(wù)工作；二是要深入師生學(xué)習(xí)、工作和生活，深入了解和解決師生的實(shí)際困難；三是要特別關(guān)注困難師生的學(xué)習(xí)、生活，加大扶持力度；四是領(lǐng)導(dǎo)、老師要和學(xué)生交心、做朋友，以真情感染學(xué)生、溫暖學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。第三，開展學(xué)習(xí)和專題研討會。4月20日下午,在中心校會議室召開關(guān)于黨員“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”群眾路線教育的專題討論會。會議由中心?？傊瘑T、副校長張躍主持，參加人員是各支部委員和學(xué)校負(fù)責(zé)人。4月25日，中心學(xué)校召開了征求意見座談討論會。同志們積極參與，踴躍發(fā)言。有的同志認(rèn)為：有些黨員的黨性觀念有待增強(qiáng)。例如開個會、搞個活動，總是姍姍來遲；在日常的學(xué)習(xí)工作中，私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當(dāng)頭，嚴(yán)重?fù)p害了黨員的形象。有的同志認(rèn)為：社會良知缺失，除個人自身道德外，市場經(jīng)濟(jì)體制是很大的原因，金錢至上、物質(zhì)至上的觀念蔓延，同時教育體制也是一大原因。還有的同志認(rèn)為：有些黨員干部官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，人生觀、價值觀扭曲。第四，中心校黨總支和各支部、全體黨員開展自學(xué)活動。自從實(shí)踐活動方案實(shí)施以來，中心校黨總支及領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，開展了系列學(xué)習(xí)活動，每位黨員都按照學(xué)校要求發(fā)放的學(xué)習(xí)讀本開展自學(xué)，包括黨章學(xué)習(xí)、政策理論學(xué)習(xí)、群眾路線系列讀本學(xué)習(xí)等等活動。三、征求意見廣泛深入第一，深入開展調(diào)研活動。中心?？傊О嘧拥街行男W(xué)開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動調(diào)研，并召開座談會。會議圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題、學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的實(shí)際問題展開調(diào)研和討論。第二，中心?？傊О嘧由钊敫鼽h支部開展調(diào)研。四、邊學(xué)邊改結(jié)合緊密堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，通過開展“五項(xiàng)教育”與“五項(xiàng)反思”學(xué)習(xí)研討活動，以學(xué)促改，邊學(xué)邊改，不斷提高。4月25日起，中心學(xué)校又專門組織了“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動?！吧羁谭此际欠翊嬖谡瘟霾粓?jiān)定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀(jì)法紀(jì)觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題”展開了熱烈的討論。在第一階段的評估自查活動中，中心校黨總支針對黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀(jì)觀念、群眾觀念等開展了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，如開展黨支部民主生活會、支部廉政建設(shè)、人生發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃大賽、三進(jìn)活動（進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭）等，得到了師生的高度評價。五、切實(shí)做到“五不放過”，嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)中心校黨總支在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中嚴(yán)格堅(jiān)持“五不放過”，嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)。堅(jiān)持思想認(rèn)識上不去的不放過、查擺問題不聚焦的不放過、自我剖析不深刻的不放過、整改措施不到位的不放過、群眾不滿意的不放過。通過第一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，中心校黨總支、全體黨員的思想覺悟、學(xué)習(xí)和工作的積極性都有了較大的提高，通過自查和教育反思，全體黨員干部開展批評與自我批評，邊學(xué)邊改，以學(xué)促改，極大的促進(jìn)了黨員干部的全面提高和張寨教育的建設(shè)與發(fā)展。第五篇：第一階段小結(jié)《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》第一階段小結(jié)皇冠小學(xué):周義勤我校課題《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)有效性研究》申報并經(jīng)縣局領(lǐng)導(dǎo)評審委員會審定批準(zhǔn)立項(xiàng)后，我們立即成立了課題研究小組，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施方案，完成了第一階段的課題研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與面廣課題申報成功后，我校馬上于2013年11月5日召開了課題動員大會。校長親自主持，研究布置課題前期研究工作。校長指出：語文教師要想提升教學(xué)水平，必須要參加教育科研。要放下包袱，減輕壓力，我們的教師完全有能力勝任課題研究這項(xiàng)工作。校長還動員語文教師積極參與到課題組，提高自身語文素養(yǎng)。會上，確定了課題組人員，選定各年級骨干教師參與課題研究工作，盡可能讓更多教師能進(jìn)入課題組，使課題研究能對學(xué)校今后的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。讓學(xué)校形成濃厚的教科研氛圍。達(dá)成共識，理清研究思路，課題組于2013年11月先后召開了兩次研討會，就綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)知識，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》及專家對綜合性學(xué)習(xí)的解讀，明確什么是綜合性學(xué)習(xí)，綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及基本特征、實(shí)施方法。理清了研究思路，并由課題組負(fù)責(zé)人完成課題實(shí)施方案，安排了全體研究人員的任務(wù)，具體工作細(xì)則等。確定了課題研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法。分工明確，做好前期研究工作按照實(shí)施方案的安排，課題組于11月中旬進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)的前期調(diào)查。通過調(diào)查問卷，可以看出我校的語文綜合性學(xué)習(xí)存在誤區(qū)，老師普遍認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)對學(xué)生的成績沒有影響，所以開展沒有實(shí)效過，而且沒有評價標(biāo)準(zhǔn)。新課程實(shí)施多年來，大家還是穿新鞋走老路。調(diào)查問卷反映出了我校教師開發(fā)和利用課程資源缺乏自覺意識，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。調(diào)查問卷明確了研究方向。研究中的主要困惑及存在問題老師在開展語文綜合性學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了很多問題，如學(xué)生的安全、家長的配合以及學(xué)校資源等方面都有困難。參與研究的教師日常工作繁忙，甚至錯誤地認(rèn)為研究任務(wù)影響日常教學(xué)，不能很好地處理日常教學(xué)和研究任務(wù)之間的關(guān)系，這些都影響著課題組的研究實(shí)效。今后研究的思考如何提升研究教師的研究水平，如何通過研究提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)，都是我們要思考的問題。下一階段要落實(shí)研究任務(wù)，實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。本階段順利完成了研究任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的。但要想真正轉(zhuǎn)變目前的閱讀方式、學(xué)習(xí)方式，解決閱讀中存在的實(shí)際問題，課題組還要深入研究，讓有效性閱讀能在我校生根發(fā)芽。