20xx課題研究第一階段計(jì)劃3篇-資料下載頁
2024-11-20 04:02本頁面
【正文】 渴求，規(guī)定每周五為圖書交換日，為孩子提供博覽群書的環(huán)境，利用教室黑板設(shè)立“書海拾貝”欄目，讓學(xué)生把讀書過程中的好詞佳句等摘錄下來，與同學(xué)共享。五年級(jí)語文教師規(guī)定學(xué)生每讀完一本書，就讓閱讀統(tǒng)計(jì)員檢查，過關(guān)后把讀的情況統(tǒng)計(jì)下來，每月將統(tǒng)計(jì)向課題組書面匯報(bào)一次?？傊?，利用這些形式激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生樂而不疲地讀書。
四、積極組織讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀交流
本階段為了推進(jìn)課外閱讀的扎實(shí)開展，我校將組織“誦讀千古詩文，傳承中華文明”古詩文誦讀活動(dòng)，時(shí)間大約定在12月底。這次活動(dòng)的參加對(duì)象是全校學(xué)生，34年級(jí)為
一組，5—6年級(jí)一組，分段開展比賽，各班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)為集體展示節(jié)目，一個(gè)為個(gè)人展示節(jié)目，形式可以自行設(shè)計(jì)，任選2——3首內(nèi)容展示。由語文教研組長(zhǎng)和課題主研人員組成員評(píng)審組，分年級(jí)段評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)13名，二等獎(jiǎng)16名，集體獎(jiǎng)2名，個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用具或課外書，老師頒發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。集體展示節(jié)目在各班驗(yàn)收，個(gè)人展示節(jié)目在學(xué)校操場(chǎng)公開展示。
五、教給學(xué)生閱讀方法
教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的課外閱讀給予指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、跳讀，有的老師教育孩子要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”?？傊?，學(xué)生有了好的讀書方法，學(xué)生的讀書效果能大大加強(qiáng)。
六、本階段具體目標(biāo)為：
三、四年級(jí)每月寫一篇讀書筆記、五、六年級(jí)每月寫一篇讀書心得或體會(huì)。
二年級(jí)閱讀量為5萬字，三、四年級(jí)不少于40萬字，高年級(jí)不少于100萬字。
12月底三年級(jí)以上語文教師寫一篇課外閱讀跟蹤報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。
總之，課外閱讀要不斷加強(qiáng)，要求要具體，檢查落實(shí)到
位，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的童年儲(chǔ)存無限豐厚的精神財(cái)富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2020年9月1日
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