北京版必修一勾踐滅吳說課稿-資料下載頁
2024-12-08 05:40本頁面
【導讀】元（文言文）的第二篇。在現(xiàn)行的高中語文教材中，文言文。文有著重大的影響。的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。重點掌握常見的150個文言實詞、18個。文言虛詞和主要文言句式在課文中的用法?？季V的要求如下：能閱讀淺易的文言文。的句式和用法、］④理解并翻譯文中的句子。3大塊9個考點，覆蓋了大綱的要求。剛升入高中的一年級學生，文言文閱讀能力尚在進一步形成中。、發(fā)奮圖強的奮斗精神。根據(jù)教參要求和學生實際情況，計劃用2個課時完成。一些媒體報道了復制珍貴文物越王勾踐劍2500把，限量發(fā)行的消息。孰料一劍挑起千層浪，圍繞能否“克隆”等問題，各方人士“舌戰(zhàn)”正酣。這里主要講清楚吳越兩國不共戴天的關系。印發(fā)材料，要求學生課下。步落實“教學重點：1”。非其身之所種不食，在此主要體現(xiàn)以學生誦讀為主體，理
【正文】 觀 點態(tài)度 )（提示：鼓勵生育，提高人口素質(zhì)，招納賢士。輕徭薄賦，整肅軍紀。結(jié)果：十年不收于國，民俱有三年之食。三敗吳國） 第四步：理清文章思路，方法同第一部分。 (6′ ) 第五步：講讀第三部分，落實教學難點：引導學生在熟悉課文、誦讀課文的基礎上背誦課文的最后兩段 。 在此主要體現(xiàn)以學生誦讀為主體，理清思路為主線的原則。 (10′ ) 第六步：總結(jié)全文 (投影 ) (12′ ) 1. 討論：從越王勾踐戰(zhàn)敗媾和，臥薪嘗膽，最終滅亡吳國的經(jīng)歷中，我們可以得到什么啟示？ （提示：逆境中不能沉淪，要有明確的目標、堅定的信心 和頑強的毅力。） 這個題是落實教學重點 2：“理解勾踐臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強的奮斗精神?！边@是一個開放型的題目，我在此讓學生充分發(fā)表自己的觀點，暢所欲言，張揚個性，在討論中滲透了德育。 2. (投影 )本課文言文知識歸類表。 3. 發(fā)課外練習。通過課外訓練，鞏固這篇文章所學過的知識。 三、課后的回顧與反思 總之，教學過程是一個復雜的問題，教學過程中對學生的訓練也應是多層次、多結(jié)構的。訓練不僅僅體現(xiàn)在課堂上的鞏固練習，而應是貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)上。教師連貫、準確、富有邏輯論證性的講述本身就使學生受到科學思維方法的 訓練，教師精心設計的思考題、討論題都是對學生思維能力的訓練，當然最重要的是對學生課堂上知識進行形成性訓練，及時鞏固教學成果。根據(jù)本課時的教學目標和學生的知識基礎以及因材施教的原則，我設計了三個梯度的訓練題。 在上述教學中，沒有改變常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，但由于教學過程設計符合學生的認識規(guī)律，堅持循序漸進的原則，充分發(fā)揮主導和主體的積極性，又以訓練為主線，同樣可以收到較好的教學效果。
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