桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁
2024-10-31 17:00本頁面
【正文】 否積極主動(dòng)答題時(shí)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確能否自由表達(dá)合作時(shí)相互配合能否善于合作善于思考，并能有條理地表達(dá)自己不同的看法。能否獨(dú)立思考積極糾正他人錯(cuò)誤是否敢于否定贏得大家認(rèn)可。是否欣賞自我能流利、有感情地朗讀課文能否有效朗讀七、教學(xué)課件八、板書設(shè)計(jì)桂林山水水：清、靜、綠山：奇、秀、險(xiǎn)甲天下九、教學(xué)反思反思這節(jié)課的教學(xué)，存在著很多方面的不足，給我感觸最深的是課件的運(yùn)用與課堂教學(xué)沒有完全的統(tǒng)一，在第一環(huán)節(jié)的教學(xué)當(dāng)中，課件的出示有些快，而教師的語速有些慢。在第一課時(shí)的結(jié)尾處，教師點(diǎn)課件的時(shí)機(jī)不夠好，課件出示稍微有些早。在指導(dǎo)學(xué)生背誦課文時(shí)，如果教師課件出示背誦提綱，引導(dǎo)學(xué)生背誦課文效果會(huì)更好。通過本節(jié)課的教學(xué)，我清晰地看到了自身的長處和不足，在接下來的教學(xué)工作中，我會(huì)努力提高自身的語文素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的語文教育工作者。
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