幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小熊過橋-資料下載頁
2024-10-31 12:00本頁面
【正文】 嗎？它是怎樣過的？教師：小熊過橋后是怎么做的？鯉魚看了樂得怎么樣？幫助幼兒學(xué)習(xí)朗誦：一二三，向前跑，小熊過橋回頭笑，幼兒完整地學(xué)習(xí)詩歌。討論：你們喜歡詩歌中哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？小熊后來為什么能過橋？小結(jié)：小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。（進(jìn)行品德教育，讓幼兒理解朋友有困難是需要幫助的，而幫助別人也是快樂的。）活動(dòng)延伸：分角色表演此詩歌。（四）、活動(dòng)反思《小熊過橋》這首兒歌雖然內(nèi)容較長，但這首兒歌富有情趣。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，我在活動(dòng)中運(yùn)用了相應(yīng)的圖片，讓孩子進(jìn)行理解。而且在學(xué)習(xí)的過程中，我讓孩子根據(jù)自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，讓幼兒體會(huì)小熊過橋的心情來幫助幼兒學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過啟發(fā)引導(dǎo)，觀察討論，體驗(yàn)的過程來快樂學(xué)習(xí)。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服，別人遇到困難應(yīng)鼓勵(lì)幫助的道理。第五篇：小熊過橋教案小熊過橋作者：李素薈2011年一、活動(dòng)目標(biāo)：1． 欣賞動(dòng)畫，理解詩歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀詩歌，感受詩歌的韻律美。2． 通過學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受小熊在過橋過程中的情感變化過程。教育幼兒養(yǎng)成樂于助人和勇敢獨(dú)立的性格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊圖片、整篇詩歌的動(dòng)畫、詩句分解的幻燈片三、活動(dòng)過程：1． 圖片導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位朋友，想不想知道它是誰呀？好，大家請(qǐng)看這里（出示小熊圖片），對(duì)是小熊。今天是小熊上幼兒園的第一天，它可高興了。可是在路上遇到了一點(diǎn)事情，是什么事情呢？我們一起去看一看好不好？ 2． 出示整篇?jiǎng)赢嫻┯變盒蕾p。（1）與幼兒談話，提出課題《小熊過橋》。（2）小朋友們我們一起來回想一下：詩歌中都出現(xiàn)了誰？（竹橋、小熊、烏鴉、流水、鯉魚）。孩子們表現(xiàn)得好，就給予他們語言的鼓勵(lì)。出示詩句分解的圖片 ：邊看圖邊講解邊提問，加深幼兒理解。討論小熊遇到困難時(shí)，烏鴉、流水、鯉魚分別是怎樣做的？你們喜歡誰呢？為什么呀？總結(jié)：烏鴉和流水不但不幫助小熊，還笑話他。只有鯉魚鼓勵(lì)小熊，使它變得勇敢自信，順利的過了橋。所以，我們大家都喜歡鯉魚，它是個(gè)樂于幫助別人的好孩子。我們要向鯉魚學(xué)習(xí)，樂于幫助自己的同伴哦！討論過橋的時(shí)候要注意哪些問題呢？保持身體的平衡，眼睛向前看，還要勇敢一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，有時(shí)候還需要我們互相幫助一下呢！再欣賞整篇?jiǎng)赢嫞變嚎梢愿x。老師適時(shí)的跟動(dòng)畫做手語操，一邊輕聲的隨動(dòng)畫上朗讀詩歌。（把學(xué)習(xí)詩歌的熱情又推向另一個(gè)高潮，邊做手語操邊朗讀詩歌。）四、結(jié)束部分：小朋友，來來來，都到老師這邊來。今天你們都表現(xiàn)得很棒，來喊出我們的口號(hào)（我是最棒的，耶耶耶?。┮粫?huì)呢，老師帶你們?nèi)ネ孢^獨(dú)木橋的游戲，開心嗎？好，我們現(xiàn)在把隊(duì)排起來（齊聲說：排隊(duì)整齊，不擁不擠）。好，走嘍、出發(fā)嘍！
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