【正文】 白沙學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放放制度白沙學(xué)校圖書借閱制度白沙學(xué)校作業(yè)批改制度白沙學(xué)校學(xué)籍管理制度白沙學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)(三)加強(qiáng)校園活動文化建設(shè)(1)三月：行為養(yǎng)成教育—讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生(2)四月：“五小“教育活動”；美育節(jié)活動。(3)五月：團(tuán)隊活動、朗誦比賽(4)六月：歌舞慶六一(5)七月：總結(jié)、評比(6)八月：暑假實踐活動(7)九月：行為養(yǎng)成教育—讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生；“五小“教育活動”；(8)十月：團(tuán)隊活動、歌唱祖國紅歌會(9)十一月：校運(yùn)動會；(10)十二月：總結(jié)、評比(11）元、二月：寒假實踐活動(12）表彰(四)加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽合理意見，規(guī)范管理行為，②善于整合人、財、物、時間、信息等各種資源，③愛學(xué)習(xí)、有修養(yǎng)、嚴(yán)自律，④關(guān)懷教職工，尊重教師，以德治校，以身作則、以人為本。教職工行為文化建設(shè)。①道徳習(xí)慣（《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《恩施市教師行為十不準(zhǔn)》）②文明禮貌習(xí)慣（說普通話、用禮貌語）③生活習(xí)慣（購物就餐、洗漱就寢）④學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)課標(biāo)、鉆教材、用資源、勤總結(jié)、善積累）⑤教學(xué)習(xí)慣（備、教、輔、改、考、評）⑥愛護(hù)公物的習(xí)慣 ⑦集體活動習(xí)慣⑧衛(wèi)生習(xí)慣（個人儀表、室內(nèi)衛(wèi)生）⑨勤儉節(jié)約的習(xí)慣（用水用電、愛惜糧食）學(xué)生行為文化建設(shè)。①道徳習(xí)慣（“五愛”“四有”）②文明禮貌習(xí)慣（說普通話、用禮貌語）③生活習(xí)慣（購物就餐、洗漱就寢）④學(xué)習(xí)習(xí)慣（說的習(xí)慣、問的習(xí)慣、答的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣方面、考試的習(xí)慣）⑤勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。⑥愛護(hù)公物的習(xí)慣 ⑦集體活動習(xí)慣⑧安全習(xí)慣（校外安全、校內(nèi)安全）⑨衛(wèi)生習(xí)慣（個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生）⑩勤儉節(jié)約的習(xí)慣（用水用電、愛惜糧食）（五）加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)校風(fēng)建設(shè)：①學(xué)校辦學(xué)理念“管理學(xué)校服務(wù)師生，辦好教育回報人民”：②學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生。③教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。教風(fēng)建設(shè)。結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實”堅持中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校的教研常規(guī)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到“實、專、活、勤”四字要求，倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)要實、課堂聽講要專、課后練習(xí)要活、習(xí)字、習(xí)題訓(xùn)練要勤，進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。①學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、寫字、讀書、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試）②學(xué)習(xí)方法（實、專、活、勤）③學(xué)習(xí)能力（會讀、會寫、會算、會畫、會跳、會唱）將本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵。白沙學(xué)校校風(fēng)：關(guān)懷、關(guān)心、溫暖、鼓勵、愛護(hù)、幫助白沙學(xué)校教風(fēng)：熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教材、不斷探、教學(xué)結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實”白沙學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活，全面發(fā)展 白沙學(xué)校班風(fēng)：和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新①編寫知名校友事跡。②名師優(yōu)生風(fēng)貌。③建立榮譽(yù)室。④建設(shè)校道文化、辦校報?？＂萁ㄔO(shè)校園廣播電臺。⑥校園網(wǎng)。不斷強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵師生努力實踐。五、具體做法利用“升旗”“晨會”時間，做好學(xué)生的精神引領(lǐng)。（1）、升旗儀式中的呼號加上做“五小”公民的的內(nèi)容。在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”，在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在社會做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，在獨處時做勤奮自立、胸懷開闊的“小主人”。（2）、“晨會”誦讀古詩、美文、格言、警句，苦練記性，讓學(xué)生追求“腹有詩書氣自華”的生活品位。抓住兩項重點工作，打造學(xué)校核心文化（1）、課堂教學(xué)：踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)基本模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；形成校級教研活動的長效機(jī)制，建立“勤于鉆研、自我反思、自主進(jìn)步”的教師文化。（2）、課程落實：按課表上課，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，建立“樂于自學(xué)、敢于探索、全面發(fā)展”的學(xué)生文化。圍繞“三節(jié)”每年定期開展活動，健立師生風(fēng)采展示平臺。（1）、科技節(jié)。每年的暑假給全體學(xué)生安排具體科技活動任務(wù)，秋季開學(xué)作為入學(xué)條件之一，開學(xué)評比后，科技節(jié)時集中布展。每年的科技節(jié)活動確定一個主題，介紹當(dāng)年及歷史上的科技成果和科學(xué)家的故事。（當(dāng)年的諾貝爾獎得主和具體貢獻(xiàn)要重點介紹）（2）、體育節(jié)。十一月，用追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神鼓勵學(xué)生面對學(xué)習(xí)、面對生活。培養(yǎng)學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康意識。（3）、藝術(shù)節(jié)。十月以歌唱祖國、歌唱幸福（童年、少年）生活、歌唱學(xué)校（教師）等為主題，開展唱歌活動；以定期“字畫”比賽布展為形式，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。平時根據(jù)學(xué)校實際組建表演團(tuán)隊進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。必須在四個方面的工作取得突破性進(jìn)展（1）、按課表把課程落到實處。以課程為載體，把“讀寫算、畫跳唱”的基本素質(zhì)訓(xùn)練落到實處。按要求開齊課程，開足課時，嚴(yán)格做到按“課表”上課，是什么課就上什么課。（2）、把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想和課堂教學(xué)基本模式，課堂上以督促學(xué)生完成練習(xí)和培養(yǎng)自學(xué)能力為主；充分認(rèn)識遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的“工具性”，利用它提高教學(xué)效率，提高教育現(xiàn)代化水平。（3）、班級管理嚴(yán)格、民主、科學(xué)。像魏書生那樣，讓班內(nèi)學(xué)生“時時有事做、事事有時做，事事有人管、人人有事管”。讀魏書生的書，看魏書生的講座，實踐魏書生的管理思想。（4）、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺、起床做到安靜、有序；寢室、教室、書包課桌整理干凈、整齊；唱歌、做操、作業(yè)前深吸一口氣，做到用心專一。開展五個方面的校園文化活動（1）、說準(zhǔn)校名、唱響校歌、穿好校服、評出校樹（花）、編準(zhǔn)校史、擬出校章。（2）、采集校內(nèi)人、景、物的圖象素材，配以生動貼切的文字，解讀“三風(fēng)”“四項小要求”“五小公民”“六項基本素質(zhì)”的內(nèi)涵，彰顯在校園得體、醒目的地方。（3）、以“育人”為目的，按校園內(nèi)“生活”“運(yùn)動”“辦公”“學(xué)習(xí)”分區(qū)，用心設(shè)計文化主題，分步驟按規(guī)劃完善“讓墻壁、地面”的功能。（4）、利用圖書室和學(xué)生家里的圖書資源，開展讀書活動，把讀好書、誦美文、講故事、賽寫作等訓(xùn)練安排在平時，定期開展活動。（5）、整合以上四項文化活動內(nèi)容，在民族傳統(tǒng)節(jié)日和特殊紀(jì)念日舉行集體活動。崔壩鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年3月25日第五篇：學(xué)校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)系列六——學(xué)校圖書室、閱覽室對學(xué)生開放 日前，圖書室、閱覽室開始對學(xué)生開放，推動了學(xué)校讀書活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生知識能力的提升，深受學(xué)生和家長的好評。年級學(xué)生分別在周二、周三、周四、五的下午課外活動時間，到閱覽室進(jìn)行閱讀活動。另外，每位同學(xué)每周到圖書室借12本圖書，可以在星期天或者節(jié)假日開展讀書活動。學(xué)生到校后，再由班干部統(tǒng)一組織歸還。通過學(xué)生借閱自己感興趣的有教育意義的書籍，學(xué)生們普遍感受到學(xué)校課余生活的豐富和充實，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。