【正文】 風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。管理制度。建立教代會或校務(wù)委員會制度和校務(wù)公開制度，制定教師、學(xué)生管理常規(guī)，重視師生的過程管理并有原始記錄。有適合學(xué)校實際、內(nèi)容全面、權(quán)重分布合理的教師評價方案，體現(xiàn)素質(zhì)教育原則。教學(xué)、德育、安全、體育、衛(wèi)生等工作有制度，有管理，有檢查，教師教學(xué)行為規(guī)范。室內(nèi)布置。⑴普通教室。教室前方懸掛國旗或班訓(xùn)，黑板兩側(cè)可分別懸掛格式統(tǒng)一的鏡框，內(nèi)設(shè)小學(xué)生行為規(guī)范、班級制度規(guī)則，以及各種表冊。室內(nèi)衛(wèi)生工具存放整齊，電教設(shè)施有專櫥存放，專人管理。⑵辦公室。桌椅擺放整齊，燈、鏡、盆、櫥等辦公用品和生活設(shè)施完備統(tǒng)一，圖表、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范，整潔條理，美觀安靜。⑶專用教室。規(guī)章制度完善、制作統(tǒng)一鏡框并上墻。有使用記錄并及時登記，室內(nèi)布置體現(xiàn)學(xué)科特點，保持衛(wèi)生清潔。㈢校園風(fēng)情文化。環(huán)境整理。校園無雜草雜物、無積水、無散養(yǎng)家禽，水泥地面無塵土。室內(nèi)外窗明幾凈，地面清潔，無污跡、積灰、蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生宿舍通風(fēng)良好，保暖、透氣、干燥，桌、床、盆、衣被整潔，室內(nèi)無異味。食堂清潔衛(wèi)生，器具消毒及時，無安全隱患。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校舍天天打掃，校園無衛(wèi)生死角。校園綠化。校園綠化覆蓋率高，以常綠樹、風(fēng)景樹為主，喬木、灌木、花卉和草地相結(jié)合，提倡多樣性，并注明科、屬、種和生長習(xí)性，班組承包管理，灌溉、修剪、清掃及時。校園綠化突出主題，形成主體格局。綠化與校園經(jīng)濟、課外科技活動、勞動實踐相結(jié)合，滲透職業(yè)指導(dǎo)教育。㈣校園活動文化。打造“書香校園”氛圍。a、積極倡導(dǎo)“打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”，創(chuàng)建“書香校園”。b、開展美文誦讀、講故事比賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等活動，組織 “書香班級”及“書香少年”的評比。c、保證閱讀時間，做好晨誦、午讀的讀書方式。平時推薦書目，加強引領(lǐng)和管理。d、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書，讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。f、做好氛圍營造工作，教學(xué)樓以“讀書”為主題設(shè)計走道文化、墻壁文化、教室文化。舉辦文藝匯演、板報、手抄報展評、影評等活動，加強學(xué)生心理健康指導(dǎo)，防止非理性文化傾向的負面影響。落實陽光活動制度。組建藍球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，開展跳繩、踢毽子、打沙包、跳皮筋等活動，積極開展各項競賽活動，運動會，提高師生審美水平和人文素質(zhì)，凈化校園文化內(nèi)容，唱響和諧校園旋律。深入貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行常規(guī)教育。充分利用 “三。八”“四。五”“五。一” “六。一” “七。一”“教師節(jié)”“十。一”“一。一”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。塑造健康時尚風(fēng)貌。學(xué)生統(tǒng)一著裝(不統(tǒng)一制作校服，要做到文明、整潔)，不穿奇裝異服。校徽、紅領(lǐng)巾佩帶整齊。尊師愛生，友愛互助。言談文明，舉止文雅。課間操、集會行動迅速、秩序安靜。堅持開學(xué)舉行典禮，組織表彰、授獎、入隊宣誓儀式。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，教師主人翁意識和集體榮譽感強。干群、師生關(guān)系融洽，營造民主管理、格調(diào)高雅、勇于教改的文化氛圍。㈤校園人文文化。努力營造“愛的教育”校園育人氛圍。注重情感熏陶、潛移默化和自然習(xí)得，培育師生用自己的真情實感去慰藉彼此的心靈，去面對彼此所取得的成功或所出現(xiàn)的問題和困難。讓學(xué)生生活在“愛”的校園，學(xué)習(xí)在“愛”的教室，享受教師“愛”的滋養(yǎng)，在“愛”的陪伴下茁壯成長。全力構(gòu)建“和諧相處、相互包容”的人際關(guān)系。注重人文關(guān)懷和心靈關(guān)愛，讓師生在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活期間得到的心靈的撫慰，包括師生所得到的福利、服務(wù)、關(guān)心、支持和幫助等內(nèi)容。在師生的工作、學(xué)習(xí)、生活和家庭等方面有幸福快樂之事或困難痛苦之事時，讓我們彼此的心靈鼓勵和撫慰能夠及時趕到，我們彼此的關(guān)心、支持和幫助能夠迅速送到。著力打造民主平等，融洽和睦、肝膽相照，榮辱與共的校園人際環(huán)境。注重實施素質(zhì)教育和促使學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生文化知識素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生諸如思想意志、行為習(xí)慣、文明禮儀、個性涵養(yǎng)、人際交流和責(zé)任義務(wù)等方面的素養(yǎng)，即怎樣做人的素養(yǎng)，把培養(yǎng)健康健全的人作為學(xué)校的中心工作。六、日程安排按照學(xué)校要求，開展好校園文化建設(shè)活動，本學(xué)期主要工作分六個階段完成。第一階段:(2月9日至3月1日)設(shè)計規(guī)劃方案。第二階段:(3月2日至3月10日)宣傳發(fā)動階段。設(shè)計校園文化建設(shè)平面圖，制定實施方案。召開會議，進行宣傳動員。發(fā)動教職工，籌措資金。第三階段:(3月11日至3月15日)申報審批階段。設(shè)計修改規(guī)劃方案，并報教育局審批。第四階段:(3月11日至4月30日)校建施工階段。協(xié)商征用土地，修建院墻，師生食堂、餐廳。裝修新建教學(xué)樓。第五階段:(5月1日至5月31日)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段。鋪設(shè)下水道，地下排水管道，滲水、控水、排水設(shè)施。整理院內(nèi)場地，操場、院子填方施工。改造校園所有院墻。第五階段:(6月1日至7月31日)綠化、美化階段。修建中院綠化帶、小路、地?zé)?、升旗臺、風(fēng)景樹，硬化地面。使校園達到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。各班落實班級文化，精心設(shè)計和布置教室。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。第五階段:(8月1日至8月31日)文化設(shè)施建設(shè)施工階段。學(xué)校在校園適當?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。改造舊教學(xué)樓，裝飾裝修，修理油染課桌凳。改造學(xué)校操場，修建跑到，各項運動場地。改造教師宿辦樓后院。第六階段:(9月1日至9月30日)鞏固提高階段。對照規(guī)劃，檢查提高，創(chuàng)新構(gòu)思，獨特設(shè)計施工，使校園文化上檔次，上水平，有創(chuàng)新。