【正文】 學(xué)校傳統(tǒng)活動。如開展節(jié)慶活動(校慶、重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢(結(jié))業(yè)典禮)、田徑運動會等，鼓勵全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤觀點，引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學(xué)會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感等。使學(xué)生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。開展“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動。引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)高雅情趣，樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)校每個角落都散發(fā)出濃郁的書香氣息。（四）、校園制度文化健全教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如課堂教學(xué)制度、校本教研制度、備課制度、考試制度等。健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度(崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。建立健全安全制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。建立健全各種會議制度與集會形式；嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度；建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制；建立健全教代會、團(tuán)代會、少代會制度；建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。學(xué)校整體管理和教師管理的制度要提交教代會表決通過；有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會討論表決。杉板中學(xué) 2010年4月杉板中學(xué)2010年校園文化建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以優(yōu)化育人環(huán)境、全面提升辦學(xué)水平為宗旨，從學(xué)校實際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，逐步實施，把我校建成一所獨具特色的鄉(xiāng)村中學(xué)。二、校情分析杉板中學(xué)本部占地約15000平米，12個教學(xué)班，在校學(xué)生476人，教職工41人。校園依山而建，近年來，整個校園時刻面臨著山體滑坡隱患的危險，故解除山體滑坡隱患是進(jìn)行校園建設(shè)的首要條件，經(jīng)過校方多次努力，于今年暑期開始進(jìn)行了山體滑坡隱患治理，10月底基本完工，為今后的校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。三、主要任務(wù)及安排物質(zhì)文化：（1）、2010年10月前，進(jìn)行山體滑坡隱患的治理；（2）、2010年底前完成“十個一”的建設(shè)，即一條校訓(xùn)標(biāo)語牌、一條教風(fēng)標(biāo)語牌、一條學(xué)風(fēng)標(biāo)語牌、一個?；?、一首校歌、一本校刊、一個籃球場、一個排球場、一排乒乓球場、一個廣播站。（3）、2010年6月前建好物理、化學(xué)、生物三個實驗室，并投入使用。精神文化：（1）、加強(qiáng)文明禮貌教育，養(yǎng)成教育。加強(qiáng)德育活動的開展，把文明禮儀及養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育融入其中，由內(nèi)而外使其形成良好的行為習(xí)慣。（2）、推廣普通話，使用文明語言。倡導(dǎo)師生說普通話，用文明語言，不說臟話，從課堂開始，推廣開來，使其形成具有鮮明特色的校園語言?；顒游幕恨k好廣播站；出版?？?，力爭讓?？蔀閹熒鷤兊木駱穲@；逐步開展各類文體活動（如乒乓球運動會等）；長期開展“書香校園”“經(jīng)典誦讀”等讀書活動，培養(yǎng)高雅情趣，樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)校每個角落都散發(fā)出濃郁的書香氣息。制度文化：健全教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如課堂教學(xué)制度、校本教研制度、備課制度、考試制度等。建立健全安全制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度(崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。建立健全教代會、團(tuán)代會、少代會制度。四、強(qiáng)化管理成立校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會每月制定具體的實施方案，定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。在學(xué)校制定教學(xué)考評制度時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。以上規(guī)劃將根據(jù)上級要求，形勢變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的變化而變化。堅持走校園文化為全面貫徹黨和國家的教育方針服務(wù)，為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)，為全方位進(jìn)行新課程改革實驗服務(wù)之路。杉板中學(xué)2011年校園文化建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步提高育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，從而整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。二、主要任務(wù)及安排物質(zhì)文化：（1）、2011年上半年搞好“四個一”建設(shè)，即一篇校史、一個校史陳列館、一個活動室、一個圖書室。（2）、2011年10月前按合格學(xué)校建設(shè)要求配備好物理、化學(xué)、生物的教學(xué)儀器。（3）、搞好班級文化和寢室文化建設(shè)。分上下兩學(xué)期逐步進(jìn)行，教室的設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室；硬件上，教室里要裝電燈、風(fēng)扇。寢室的布置要人性化，床鋪要舒適，生活設(shè)施要實用、方便，要有冷暖設(shè)備，要讓寢室成為學(xué)生舒心的家園。精神文化：（1）、進(jìn)行“愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”教育，從愛校園開始，小到校園的一草一木，大到學(xué)校的重大決策，我們每一位師生都要關(guān)心，并且出謀劃策，建設(shè)好我們的校園、家鄉(xiāng)和國家。（2）、教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，和諧相處，有一定的溝通能力。建立起和諧、健康的人際關(guān)系?；顒游幕海?）、進(jìn)一步辦好校廣播站及《曙光》校刊，要吸引一批有文學(xué)愛好的學(xué)生積極參與到文學(xué)創(chuàng)作中來，為校園文化建設(shè)提供良好的輿論氛圍。（2）、積極開展科技創(chuàng)新活動，定期舉行少年科技及發(fā)明創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實際設(shè)計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。（4）、開展好興趣小組活動。成立小記者團(tuán)，對學(xué)校發(fā)生的各類事件進(jìn)行報道，積極為校園廣播撰稿。成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品。成立球類、田徑隊等體育、藝術(shù)類興趣小組。制度文化：進(jìn)一步完善各類規(guī)章制度，裝訂成冊。學(xué)校將對各種規(guī)章制度進(jìn)行梳理，歸納為《杉板中學(xué)管理制度匯編》，作為處理校內(nèi)各項工作的依據(jù)。形成完整的制度體系，積極推進(jìn)工作責(zé)任制度化。杉板中學(xué)2012年校園文化建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，弘揚社會主義主流文化，切實加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進(jìn)一步充實校園建設(shè)的內(nèi)涵，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、主要任務(wù)及安排物質(zhì)文化：（1）、進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè)，在2012年底前完成 “六個一”的工程，即一塊草坪、一塊書法碑石、一個花園、一座主體雕塑、一片樹林、一條文化長廊。（2）、進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境，多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標(biāo)示牌，力爭讓每棵草、每片葉都能起到育人的效果。形成了一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，初步實現(xiàn)花園式校園。（3）、讓走廊變成藝術(shù)的殿堂，把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品，分類分別裝幀，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。精神文化：逐步形成杉板中學(xué)形象，鑄就杉中精神。從師生的言談舉止、精神面貌、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)等方面逐步養(yǎng)成，從而形成獨具特色的杉板師生精神風(fēng)貌。（1）、課堂教育是主渠道。以社會主義核心價值觀教育為核心，深入進(jìn)行公民基本道德教育和社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。把社會主義榮辱觀與學(xué)校的思想品德教育有機(jī)結(jié)合，與各門課程學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。針對學(xué)生的特點，把社會主義榮辱觀引入教學(xué)、引入課堂中。（2）、進(jìn)行入學(xué)教育、法紀(jì)教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等幾個方面教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、法制觀念、集體觀念。（3）、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有較好心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的抗挫折能力。（4）、通過親情教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會感恩的意識。（5）、實施“校友”工程。不定期地邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母校交流、講座，并建立較穩(wěn)定的校友聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀。活動文化：（1）、繼續(xù)開展好各類科技文體活動，辦出特色，辦出成績，為各級各類學(xué)校輸送優(yōu)秀人才；（2）、開展好各具特色的班團(tuán)隊活動，校園呈現(xiàn)百花齊放之勢。制度文化： 嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，并在工作中不斷改進(jìn)與完善。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。