xx小學20xx-20xx學年度新課改工作實施方案試行-資料下載頁
2024-10-26 10:46本頁面
【導讀】老師不能持之以恒，最終都不了了之。今年，教育辦在師資力量上予以加強，教。師的工作量大大減輕；再加上教師隊伍年青，從學歷到知識儲備可以說很“精良”；班級學生人數(shù)在20人左右，小班化教學，教師可輕松施教。學校設施大大改善，從硬件設備到軟件都已基本達標。課改工作各種條件都已具備，學校決定將課改。學校設“教師課改情況獻言薄”，由劉根紅負責記錄。討，不斷完善修定《紅河鄉(xiāng)東莊小學課改實施方案（試行）》。態(tài)度不端正、力度不大的教師，學校限期學習整改，如還不能勝任此項工作者，學校將其教學任務分攤給其它教師，勒令其觀看教學實錄光盤，學習教改經(jīng)驗，撰寫一定數(shù)量的學習筆記，學?？疾楹细窈鬁视杌謴推浣虒W工作。繼續(xù)堅持兩周一反思和集體備課制度。屆時如何檢測等。標準；檢測的方法及要求。能準確體現(xiàn)“五個明確”的就是有效的指導，反之則。二是全面了解學情。情況而定)、口頭提問、筆頭練習。
【正文】 成員完成學習任務。為了提高小組合作學習效率，教師要定期對小組長進行培訓，教給他們組織、指導成員學習的方法。 評價及獎勵： （ 1）教師：教師的課改工作將納入教師個人綜合考核項目之中，此項工作考 8 核將作為期末評優(yōu)選模的重要依據(jù)。 （ 2）學生：課堂中的小組評價主要采用發(fā)小紅旗的方式。當節(jié)課結(jié)束后各小組進行統(tǒng)計，每個小紅旗積 2 分，科任教師將每小組積分情況進行及時登記。學校印發(fā)《東莊小學新課改小組合作學習周積分表》，科任教師每天對自已所 任學科小組積分情況進行統(tǒng)計，每周由教導處進行匯總，四周進行一次獎勵。 三、實施過程 備課： （ 1）教師要認真鉆研教材、新課程標準，認真分析學情、教情，制定出切實可行的施教方案或計劃。 （ 2）教學目標的設計包括知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標，重難點要把握準確。 （ 3）教學過程的設計要以學生為中心，強調(diào)教師的教學情境預設和學法指導，突出學生的主體地位，教學方案要有實效性。 （ 4）教師要盡可能地制作課件、教具。課前要出示學習提示，學習提示要具體、明了、可操作。 上課 （ 1）教師要滿懷激情進入課堂，讓學 生在輕松愉快的氛圍中開始學習，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，以合作小組為平臺，讓每名學生都有展現(xiàn)自我的機會，讓課堂動起來。 （ 2）教師要出示學習提示，讓學生知道本節(jié)課要完成的任務和所要達到的目標。教師要按照學校提出的“ 4 10”教學模式，準確把握每個環(huán)節(jié)的時間，做到時間合理利用，任務及時完成。 （ 3）學生自主學習環(huán)節(jié)，教師要教給學生自學方法，對于一些難點和重點，教師要適時加以點撥。分組展示環(huán)節(jié)，引導學生積極發(fā)言，訓練他們敢說、會說、能說，不怕出錯。合作探究環(huán)節(jié)，教師要有針對性地設計梯度問題，讓學生由淺入深 ，循序漸進進行學習，發(fā)揮合作的最大效益。當堂達標環(huán)節(jié)，教師要讓學困生有更多的訓練機會，不斷鼓勵學困生樹立學習信心。同時讓優(yōu)等生能完成一些 9 具有挑戰(zhàn)性的題目。 （ 4）教師要及時給予學生適當?shù)脑u價，可采取口頭評價、物質(zhì)評價等方式，最大程度調(diào)動學生的學習積極性。 反思與交流 （ 1）教師每節(jié)課后要進行認真的反思，將本節(jié)課的收獲和存在的問題進行小結(jié)，寫在當節(jié)課教案后面的“教學反思”一欄中。同時在《新課改工作獻言簿》中留言。 （ 2）每周教研會上學校開辟課改論壇，教師可將本人一周來的教學體會進行發(fā)言交流，對于成熟的教學 經(jīng)驗，學校將進行推廣，對于存在的問題及困惑，學校將提出整改方案。 （ 3）大力倡導青年骨干教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，新任教師上匯報課，暢談教學得失，提高課堂教學藝術(shù)。 （ 4）承擔全鄉(xiāng)性的新課改經(jīng)驗交流研討活動，通過活動打造二至三名課改骨干教師，為全鄉(xiāng)的課改工作起到推波助瀾的作用。 四、附： 《紅河鄉(xiāng)東莊小學新課改工作獻言簿》 《紅河鄉(xiāng)東莊小學合作學習分組情況統(tǒng)計表》 《紅河鄉(xiāng)東莊小學新課改小組合作學習周積分表》 二 〇 一 〇 年九月十三日
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