xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度新課改工作實(shí)施方案試行(參考版)
2024-10-30 10:46本頁面
【正文】 （ 4）承擔(dān)全鄉(xiāng)性的新課改經(jīng)驗(yàn)交流研討活動，通過活動打造二至三名課改骨干教師，為全鄉(xiāng)的課改工作起到推波助瀾的作用。 （ 2）每周教研會上學(xué)校開辟課改論壇，教師可將本人一周來的教學(xué)體會進(jìn)行發(fā)言交流，對于成熟的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將進(jìn)行推廣，對于存在的問題及困惑，學(xué)校將提出整改方案。 反思與交流 （ 1）教師每節(jié)課后要進(jìn)行認(rèn)真的反思，將本節(jié)課的收獲和存在的問題進(jìn)行小結(jié)，寫在當(dāng)節(jié)課教案后面的“教學(xué)反思”一欄中。同時(shí)讓優(yōu)等生能完成一些 9 具有挑戰(zhàn)性的題目。合作探究環(huán)節(jié)，教師要有針對性地設(shè)計(jì)梯度問題，讓學(xué)生由淺入深 ，循序漸進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮合作的最大效益。 （ 3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師要教給學(xué)生自學(xué)方法，對于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師要適時(shí)加以點(diǎn)撥。教師要按照學(xué)校提出的“ 4 上課 （ 1）教師要滿懷激情進(jìn)入課堂，讓學(xué) 生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以合作小組為平臺，讓每名學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，讓課堂動起來。 （ 4）教師要盡可能地制作課件、教具。 （ 2）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)包括知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)，重難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。學(xué)校印發(fā)《東莊小學(xué)新課改小組合作學(xué)習(xí)周積分表》，科任教師每天對自已所 任學(xué)科小組積分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周由教導(dǎo)處進(jìn)行匯總，四周進(jìn)行一次獎勵(lì)。 （ 2）學(xué)生：課堂中的小組評價(jià)主要采用發(fā)小紅旗的方式。為了提高小組合作學(xué)習(xí)效率，教師要定期對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們組織、指導(dǎo)成員學(xué)習(xí)的方法。教師要重視這些錯(cuò)題，從中找出教學(xué)難點(diǎn)和規(guī)律，又要督促學(xué)生經(jīng)?？纯催@些題目，反復(fù)練習(xí)，彌補(bǔ)漏洞。學(xué)生如果做錯(cuò)了，必須更正，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析查找原因，及時(shí)更正錯(cuò)誤。 ④要讓學(xué)生在本節(jié)課上了解自己掌握知識程度，因此教師盡量當(dāng)堂批改完成統(tǒng)計(jì)，對沒有當(dāng)堂完成的學(xué)生，要記下姓名，作為“日日清”的對象。 ③要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成檢測。 【注意點(diǎn)】 ①當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試作業(yè)的時(shí)間不少于 10 分鐘。 【教師的主體地位】 督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鼓勵(lì)必做題做完了的學(xué)生做選作題或思考題。 【目的】通過完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試作業(yè)，檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 7 （ 4） .布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。 （ 3） .批改部分已完成的學(xué)生作業(yè)，或統(tǒng)一反饋矯正。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié) 【操作】 （ 1） .布置當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試作業(yè)，可使用課件或小黑板上的達(dá)標(biāo)測試題。教師不能就題講題，只找答案，而是要引導(dǎo)學(xué)生尋求規(guī)律，真正讓學(xué)生其所以然，幫助學(xué)生歸納上升為理論，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就從理論到實(shí)踐架起一座橋梁，以免學(xué)生走彎路。廣泛推行一種“兵教兵”的教學(xué)方式，就是讓通過自學(xué)已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生去 教那些還沒有學(xué)會的學(xué)生，其間學(xué)生之間可以相互質(zhì)疑，討論，最后教師再引導(dǎo)、再補(bǔ)充。對學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握的，堅(jiān)決不教。 【注意點(diǎn)】 學(xué)生更正后，教師要做到： ①明確教的內(nèi)容。教師要“以學(xué)定教”，即通過分組展示的過程來了解學(xué)情，再根據(jù)學(xué)情來確定自己下一步教什么 (內(nèi)容 )，怎樣教 (教
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