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正文內(nèi)容

xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度新課改工作實施方案試行-wenkub.com

2024-10-22 10:46 本頁面
   

【正文】 ( 3)大力倡導(dǎo)青年骨干教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,新任教師上匯報課,暢談教學(xué)得失,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 ( 4)教師要及時給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價,可采取口頭評價、物質(zhì)評價等方式,最大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分組展示環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,訓(xùn)練他們敢說、會說、能說,不怕出錯。 ( 2)教師要出示學(xué)習(xí)提示,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的任務(wù)和所要達到的目標(biāo)。 ( 3)教學(xué)過程的設(shè)計要以學(xué)生為中心,強調(diào)教師的教學(xué)情境預(yù)設(shè)和學(xué)法指導(dǎo),突出學(xué)生的主體地位,教學(xué)方案要有實效性。當(dāng)節(jié)課結(jié)束后各小組進行統(tǒng)計,每個小紅旗積 2 分,科任教師將每小組積分情況進行及時登記。 分組:班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點、智力差異、 性別等因素對全班學(xué)生進行系統(tǒng)分組,每組確定一名學(xué)習(xí)小組長,負責(zé)帶領(lǐng)本小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ⑤要強調(diào)學(xué)生糾錯,有錯必糾。 ②教師要精心設(shè)計達標(biāo)題,要出有價值、高質(zhì)量的題(可使用課件或小黑板或有選擇地使用課件或小黑板);并且要注意面向全體、因材施教 (作業(yè)可分為“必作題、選作題和思考題” ),使不同層次的學(xué)生各得其所。 【學(xué)生的主體地位】 學(xué)生像考試那樣,獨立完成作業(yè),形成分析 問題、解決問題的能力。一定要了解學(xué)生的達標(biāo)情況。 ④教師講解的方式一般有六種:即補充講解 (教材上不全的,學(xué)生理解不全的要補充 )、更正講解 (學(xué)生理解有誤的 )、點評講解 (學(xué)生回答問題之后,教師就學(xué)生答的內(nèi)容和方式等作精當(dāng)?shù)狞c評 )、歸納總結(jié)講解 (把零散的答案要點歸納總結(jié)到一起 )、按順序講解 (按問題分類,一類一類邊討論、邊講解,邊板書,合二為一,合三為一 )、拓展延伸講解 (由個別到一般,走出教材 )。 ②明確教的方式。 合作探究環(huán)節(jié)既是補差,又是培優(yōu),不同層次的學(xué)生都有提高,既幫助后進生解決基本問題,又通過糾正錯誤,訓(xùn)練一題多解,使優(yōu)秀生理解更加透徹了,促進其求異思維和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和一題多解的操作能力。 (1)巡視學(xué)情:臺上的學(xué)生在做展示,臺下的學(xué)生做完檢測題后,就要看臺上展示的學(xué)生做題的思路、方法、步驟、結(jié)果和規(guī)范性這五個方面有無問題,準(zhǔn)備參與質(zhì)疑或更正。 【學(xué)生主體地位】 學(xué)生指出錯誤,分析錯因,通過評價討論,尋求正確答案。 ( 4) .對重點難點問題,運用多媒體設(shè)置探究問題,進行合 作探究。 ⑦教師要注意對學(xué)生的展示給予適當(dāng)?shù)脑u價。 ③展示的內(nèi)容就是學(xué)生自學(xué)的課本上的或自學(xué)提示上的內(nèi)容。如果絕大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)完成了自學(xué)任務(wù),那就可以轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié);如果有半數(shù)學(xué)生未完成,教師就要適當(dāng)延長時間。 【目的】最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。 ④自學(xué)的時間不宜過長,要讓學(xué)生緊張、快節(jié)奏完成自學(xué)任務(wù)而不拖拖拉拉;時間不宜過短,要讓學(xué)生有認真看書、思考的時間,切不可走過場,因為看書是展示、質(zhì)疑、當(dāng)堂達標(biāo)的前提,一定要講究實效。學(xué)生便在“自學(xué)指導(dǎo)”的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),認真地閱讀課本,思考或動手操作,學(xué)生緊張地看書,替代老師傳授課本知識。教師全面了解學(xué)情就是為下一步的檢測和“后教”做準(zhǔn)備。尤其
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