【正文】 B： ——，我一點(diǎn)——，你有什么事？ A：我想去——，你去不去？B：我也想去——，——我有空兒。A：——一起去好嗎？ B：——?！?！A：——！教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。（用學(xué)過的生詞練習(xí)對話：買自行車，買書，去朋友家，去食堂，去學(xué)校，有課）課文第二節(jié)：（15分鐘）學(xué)生：——，現(xiàn)在您有空兒嗎？老師：對不起，我——，你有事兒嗎？ 學(xué)生：這幾個(gè)問題——。老師：我看看，哦，——說這幾個(gè)問題——?！险n我給——一起講講吧。老師：——！——!學(xué)生：——!教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。課文第三節(jié)：敘述體（10分鐘）今天的課有——，我——，——說——給——講講?！液汀覀円黄鹑ァ?，好嗎？教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。（五）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。第五課復(fù)練一、教學(xué)安排：完成第五課“一起去好嗎？”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。下午你有課嗎？晚上見！明天見！晚上一起去好嗎？現(xiàn)在您有空兒嗎？ 這幾個(gè)問題我還不懂？（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）（四）重點(diǎn)語法：復(fù)習(xí)詢問他人意見的方式。（10分鐘）（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請學(xué)生到黑板前聽寫易誤拼音。）重點(diǎn)：三聲變調(diào)練習(xí)，清濁音。二 用正確的語調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）四 按正確的順序組句。六將相關(guān)的句子連成一段話（六）作業(yè)：七，熟記生詞與基本句型。第六課講練一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第六課“她病了？”。二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確請假，表達(dá)身體狀況。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)第五課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）請幾位同學(xué)說說自己請同學(xué)一起買自行車，請朋友到自己家玩兒的對話。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。（二）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問。（15分鐘）我病了，感冒了，不能來上課了。你跟老師說說好嗎？對不起，我來晚了。我八點(diǎn)才起床，所以來晚了。跟您請個(gè)假。（四）課文學(xué)習(xí)：課文第一節(jié)：（25分鐘）A：——，——不能來上課了。B：她怎么了？A：她病了，——。B：我知道了，謝謝你。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。課文第二節(jié)：（15分鐘）——感冒了，今天不能——。你跟——說說。好嗎？ 課文第三節(jié)：（10分鐘）A：對不起，——。B：你怎么才來呀？A:我的——停了，我——才起床，所以——。B：你們有問題嗎？ A：沒有，——。課文第四節(jié)：明天我要去——，不能——。跟您——。教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。（五）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。第六課復(fù)練一、教學(xué)安排：完成第六課“她病了”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。我病了，感冒了，不能來上課了。你跟老師說說好嗎？對不起，我來晚了。我八點(diǎn)才起床，所以來晚了。跟您請個(gè)假。（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）（四）重點(diǎn)語法：復(fù)習(xí)如何請假。（10分鐘）（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一聽與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請學(xué)生到黑板前聽寫易誤拼音。）二 用正確的語調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 對話練習(xí)。（教讀兩遍，給框架，讓學(xué)生自己發(fā)揮）（六）作業(yè)：七，熟記生詞與基本句型。第七課講練一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第七課“我喜歡喝茶”。二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己喜歡的東西，客人拜訪時(shí)的語言。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)第六課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）請幾位同學(xué)說說自己如何請假。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。（二）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問。（15分鐘）我喜歡? 我喜歡+V+ Noun , 歡迎！請坐！喝點(diǎn)什么？茶還是咖啡？以前，在——我喜歡——，來中國以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。（四）課文學(xué)習(xí)：課文第一節(jié)：（25分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。你喜歡吃什么？（喝，看，聽）課文第二節(jié)：（15分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。喝點(diǎn)什么？（買，吃）茶還是咖啡？（練習(xí)五替換練習(xí)）課文第三，四節(jié)：（10分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問 以前，在——我喜歡，來——以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。（五）作業(yè)：四~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。第七課復(fù)練一、教學(xué)安排：完成第七課“我喜歡喝茶”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。我喜歡? 我喜歡+V+ Noun , 歡迎！請坐！喝點(diǎn)什么？茶還是咖啡？以前，在——我喜歡——，來中國以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）（四）重點(diǎn)語法：復(fù)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人喜好。（10分鐘）（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一不的變調(diào)二 聽與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請學(xué)生到黑板前聽寫易誤拼音。）三 用正確的語調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）四 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 看圖說話。（復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，句型，水果的名稱）（六）作業(yè)：七，八 熟記生詞與基本句型。第八課 講練一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第八課“你干什么呢？”。二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確請假，表達(dá)正在做什么。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)第七課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）請幾位同學(xué)說說自己和朋友喜歡喝什么。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。（二）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問。（15分鐘）你好像不太高興？我有點(diǎn)兒想家。咱們聽著音樂聊天兒吧。你干什么呢？做練習(xí)呢！真的嗎？（四）課文學(xué)習(xí)：課文第一節(jié)：（25分鐘）A：——，在嗎？B：是你呀，請進(jìn)！坐吧！A：你怎么了？——？ B：我有點(diǎn)兒——。A：——？那——怎么樣？ B：——。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。課文第二節(jié)：（15分鐘）你干什么呢？——呢！真的嗎？教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。課文第三節(jié)：敘述體（10分鐘）——我去——那兒。我看她有點(diǎn)兒——。問她為什么，她說——。我說——。我們聽著——聊了一會(huì)兒天，——。她就不想家了。（五）作業(yè)：三~五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。第八課復(fù)練一、教學(xué)安排：完成第八課“你干什么呢”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。你好像不太高興？我有點(diǎn)兒想家。咱們聽著音樂聊天兒吧。你干什么呢？做練習(xí)呢！真的嗎？（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）（四）重點(diǎn)語法：復(fù)習(xí)如何表達(dá)做什么。（10分鐘）（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一聽與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請學(xué)生到黑板前聽寫易誤拼音。）二 用正確的語調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三看圖說話。（復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，句型）四 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）（六）作業(yè)：五，八 熟記生詞與基本句型。注：這只是按進(jìn)度寫的，根據(jù)學(xué)生的掌握水平，在實(shí)際教學(xué)中速度放慢了些。第九課講練一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第九課“我去郵局寄信”。二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽說訓(xùn)練。三、教學(xué)目的：通過對生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，熟悉去郵局寄信和取包裹的一般用語。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)第八課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）請幾位同學(xué)說說自己想家嗎？想家的時(shí)候做什么？和朋友聊天嗎？板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。（二）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞短語課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說一遍。5教師就生詞問學(xué)生問題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對課文內(nèi)容對學(xué)生提問。（15分鐘）我去郵局寄信。郵局關(guān)門了吧？買兩張郵票。這封信寄到? 我來取包裹。哪兒寄來的？我們先?（四）課文學(xué)習(xí)：課文第一二節(jié)：（25分鐘）A：——你去哪兒？ B：我去?。A：一起去吧。B：已經(jīng)?點(diǎn)了，?關(guān)（開）門了吧。A： ?點(diǎn)才?呢。B：我買 ?，（這封信寄到?）A：一共?。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對學(xué)生提問。（用學(xué)過的生詞練習(xí)對話：買自行車，買書，去朋友家，去食堂，去學(xué)校，有課）課文第三節(jié)：（15分鐘）A：——，你來寄信？ B：不，我——。A：是?寄來的嗎？ B：是啊。A：那你得?B：能跟我一起去嗎？ A：真對不起，我現(xiàn)在? B：沒關(guān)系，?。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。課文第四，五節(jié)：敘述體（10分鐘）我和?都要去?，?不知道?，我說，現(xiàn)在?，?開著呢。到了?，我們先?。?寄?，我取?，得到?。教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。（五）作業(yè)：三，四，五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第五題)，熟記生詞與基本句型。第九課復(fù)練一、教學(xué)安排：完成第九課“我去郵局寄信””的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語法點(diǎn)相關(guān)