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正文內(nèi)容

對外漢語教學(xué)教案設(shè)計(jì)【初級版】-資料下載頁

2024-10-13 23:10本頁面
  

【正文】 例句:實(shí)在是好看這嬰兒實(shí)在臺可愛了。5)道歉:d224。o qi224。n釋義:不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是。承認(rèn)使人委屈或?qū)θ藷o禮,同時(shí)表示遺憾;因?yàn)檫t到而向女主人道歉老師可以通過情景對話法來讓學(xué)生理解道歉的意思,比如:老師走到大衛(wèi)的旁邊時(shí),去踩了他一腳,饒后連忙跟大衛(wèi)說對不起,這個(gè)時(shí)候可以告訴學(xué)生這就是道歉。例句:小紅,我把你的杯子打破了,對不起,我向你道歉。6)專程:zhuān ch233。nɡ釋義:專為某事而去某地。例句:為了給你買雙新鞋,我專程到王府井去逛了半天。7)抓緊:zhuā jǐn釋義:緊緊地把握住,不放松;抓緊時(shí)機(jī)例句:你要把那個(gè)扶手抓緊,不然會摔倒的。今年節(jié)令早,天氣也暖得早,耕地要抓緊。8)熟:shu釋義:習(xí)慣,常見,知道清楚例句:我們倆很熟。B、利用寫有漢語和拼音的生詞卡片讓學(xué)生識記好的,下面大家跟我讀幾遍,然后我請同學(xué)領(lǐng)讀,讀的好有獎勵(lì)哦。補(bǔ)充:在講到每個(gè)詞的時(shí)候,老師要注意引導(dǎo)學(xué)生寫漢字,在講完一個(gè)詞之后可以讓學(xué)生自由造句,然后其他的同學(xué)幫忙修正,這里主要用到的方法是情景會話法課文學(xué)習(xí)(聽 說 讀 會話)同學(xué)們,學(xué)習(xí)完了這些新詞之后呢,現(xiàn)在我們來聽一段課文,大家認(rèn)真的聽,我會讀兩遍,兩遍之后我要大家根據(jù)文章內(nèi)容來回答我的問題(所讀課文正是這一課的課文內(nèi)容)兩遍結(jié)束之后:問題:今天的天氣怎么樣?趙林是怎么來的?趙林為什么來找彼得?趙林向彼得道歉的原因是什么?彼得下周六要做什么事?彼得下周六能去嗎?為什么?他們約好什么時(shí)候見面了嗎? 下周六彼得可以不去嗎?(在學(xué)生回答問題的時(shí)候一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性,但同時(shí)也要照顧到一些膽子較小的同學(xué)。問題回答完之后就告訴學(xué)生這就是今天的課文,然后進(jìn)行課文內(nèi)容的講解??)大家對這篇課文理解了嗎?一定會讀了嗎?好的,那下面我們來分角色朗讀一下,坐在中間的同學(xué)讀對話之前的旁白,左邊的同學(xué)作彼得,右邊的同學(xué)充當(dāng)趙林,然后我們來看看哪個(gè)組讀的最整齊??重點(diǎn)詞語講練:(區(qū)別相近的詞,通過做練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用)老師讓一個(gè)學(xué)生站在門外,把門關(guān)上,讓學(xué)生在外面敲門,老師做出敲門聲響了,我趕緊去開門的情景,聯(lián)系“連忙”的用法。然后,老師再表現(xiàn)出很匆忙的樣子,以示兩個(gè)詞的區(qū)別。用同類方法,讓學(xué)生理解抓緊、抓住的用法選詞填空:1)、他走路(),東西掉了都不知道。2)、他()了一只小鳥,又把它放了。3)、看到媽媽回來,小明()站了起來。4)、()干活吧,快下雨了。語法點(diǎn)講練a、連忙??(原因),連忙??(結(jié)果):電話響了我連忙去接電話看見了自己喜歡的書,他連忙買下來了。b、趨向動詞“上”的用法:由地處向高處的動作趨向c、正、正在、在的區(qū)別應(yīng)用:正、正在、在”是表態(tài)副詞,都表示動作的進(jìn)行,其態(tài)意義的核心是“進(jìn)行”?!罢ㄔ冢备鼜?qiáng)調(diào)動作的進(jìn)行,“在”更強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)。有時(shí)候可以互換。下面我們來看幾個(gè)句子我當(dāng)時(shí)正背著手槍站崗。那個(gè)姑娘還在逗鳳嬌我進(jìn)來的時(shí)候,她正在洗臉。哪個(gè)同學(xué)能用這三個(gè)字自由造句?大家來看看他做的對不對?看看這三個(gè)詞能不能互換?(五)、活用練習(xí):現(xiàn)在黑板上又一些沒有完成的句子,請大家用“在”、“正”、“正在”造句補(bǔ)充完整。我到教室的時(shí)候。我去醫(yī)院看他的時(shí)候。我從圖書館出來的時(shí)候。我走到是門口的時(shí)候。我給王二打電話的時(shí)候。小鳳已 那里等著。媽媽 吃著飯,電話突然響了。我 唱歌,爸爸叫我去買菜。(六)、作業(yè)布置:同學(xué)們,今天的課就上到這里了,大家回去后的作業(yè)就是把生詞記熟,默寫3遍,下節(jié)課我們檢查生詞的默寫和課文的朗讀。同學(xué)們,再見!記得一定做作業(yè)哦!
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