對(duì)外漢語(yǔ)數(shù)字教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:33本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)調(diào)精講多練，注重運(yùn)用，師生互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，進(jìn)行情景操練一般順序：朗讀——詞語(yǔ)講解——分段——提問(wèn)和回答——?dú)w納段落大意——講授語(yǔ)法點(diǎn)——操練（4）新課小結(jié)：2分鐘~5分鐘歸納總結(jié)新的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容（5）布置作業(yè)：2分鐘~5分鐘造句、作文、預(yù)習(xí)第五篇：對(duì)外漢語(yǔ)教案Lesson1這是約翰 zhe4shi4yue1han4【教學(xué)課時(shí)】【教學(xué)內(nèi)容】，對(duì)其中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)分點(diǎn)解釋?zhuān)c實(shí)際演練。2通過(guò)課文的對(duì)話(huà)理解，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。（填空，問(wèn)答等）（可請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生為一組，分別來(lái)完成對(duì)話(huà)），使學(xué)生清楚在中國(guó)如何進(jìn)行自我介紹，以及介紹自己朋友給他人的語(yǔ)言表達(dá)方式。【教學(xué)步驟】方式：采取分組比賽方式，調(diào)動(dòng)課堂氣氛與學(xué)生積極性。，作為引入教學(xué)。（約5分鐘），你是如何向A介紹B的？，當(dāng)你向你的朋友介紹你的中國(guó)朋友時(shí)，是否有出現(xiàn)過(guò)誤會(huì)？是什么樣的誤會(huì)？？二。新課教學(xué)過(guò)程（60分鐘）（一）學(xué)習(xí)生詞第1—19個(gè)【1】.教師帶讀生詞，每個(gè)生詞可領(lǐng)讀13遍，本課需要注意的語(yǔ)音是，平舌與翹舌的區(qū)分以及兒化音，輕聲的訓(xùn)練。（10分鐘）知識(shí)點(diǎn)：（1）【平舌音】：發(fā)音時(shí)舌頭平伸，抵住或接近上齒背，發(fā)出的z、c、s【翹舌音】：發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近前硬腭，發(fā)出的zh、ch、sh、r?！酒缴嘁襞c翹舌音的區(qū)別】：關(guān)鍵在于發(fā)音部位的不同：發(fā)平舌音時(shí)，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，舌頭平伸。發(fā)翹舌音時(shí)，舌尖與硬腭前部構(gòu)成阻礙，舌尖略翹。如：①平舌音：走 zou3（=to go）VS翹舌音：說(shuō) shuo1（=say）（2）兒化音：一下兒 yixia r 注意連讀。（3）輕聲：學(xué)生xue2sheng（=student）【2.】學(xué)生自己讀生詞，老師正音。（10分鐘）具體方法，可分成四個(gè)人一組，每人讀6個(gè)。老師糾正錯(cuò)音。最后評(píng)出哪個(gè)組錯(cuò)誤率最低。以此激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)讀音訓(xùn)練?！?.】教師用分類(lèi)方法解釋部分重點(diǎn)難點(diǎn)的生詞。（20分鐘）將生詞分為 專(zhuān)有名詞和詞組，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）專(zhuān)有名詞：（10分鐘）（人名=john）（國(guó)名：American） jia1na2da4（國(guó)名：Canada） jing1 yu3 yan2da4 xue2（校名：beijing language andculture university）（中國(guó)百家姓之一。姓氏）（相對(duì)于姐姐，漢語(yǔ)中指輩分小的。注意于英文中sister同時(shí)表示姐姐與妹妹之意，區(qū)分開(kāi)來(lái)）（2）詞組及其搭配（10分鐘）（tried）搭配詞語(yǔ)：①很累（too tried）②不太累（a litter tried）課文例句：你們累嗎？——不太累 tai4（too）搭配詞語(yǔ)：太忙 太客氣 不太喜歡 不太舒服例句：①你總是太忙，沒(méi)有時(shí)間。②你太客氣了。③我不太喜歡這件衣服。④我今天不太舒服，不想去上班了。 jie4shao4（=introduction（作為名詞）to introduce（作為動(dòng)詞）搭配：介紹一下兒 介紹朋友課文例句：我介紹一下兒，這是約翰，這是我妹妹。（這里介紹是作為動(dòng)詞）當(dāng)“介紹”作為名詞時(shí)，例句：這是我的介紹信。（letter of introduction） yi1xia4r（=a moment）有一會(huì)兒之意。例句：請(qǐng)你等一下兒，他就來(lái)。（wait a moment） hui2（=go back）搭配：回家 回美國(guó) 回信課文例句：老王回家問(wèn)他愛(ài)人。（go home）【4】.重點(diǎn)語(yǔ)法與句型（10分鐘）①動(dòng)詞+“一下兒”表示做一次，或試試看的意思?！窘榻B一下兒】②………..吧。吧字用于句子末尾，表示建議，委婉的意思。相當(dāng)于英文中l(wèi)et’s。【我們走吧】③XXXX是?！笆恰弊志湫?。表示判斷或說(shuō)明。相當(dāng)于英文。is。例句：約翰是加拿大人?！芬源祟?lèi)推：XXX“不是”…… 句型。表示否定。例句：約翰不是加拿大人。④“嗎”字問(wèn)句?！皢帷弊钟糜诰渥幽┪玻硎疽蓡?wèn)。例句：約翰是美國(guó)人嗎？三。講解，朗讀課文（約20分鐘）。（教師讀一句，學(xué)生跟一句。）（約5分鐘），教師就各別錯(cuò)音進(jìn)行糾正。（重點(diǎn)突出平舌翹舌，兒化音，輕聲訓(xùn)練）（約5分鐘）（約5分鐘）①李?lèi)?ài)華他們累嗎？②約翰是誰(shuí)？③李秋是李?lèi)?ài)華的妹妹嗎？④約翰是哪國(guó)人？（10分鐘）四人為一組，分別飾李?lèi)?ài)華，李秋，張老師，約翰，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。最后評(píng)出錯(cuò)誤率最低的一組。四。小結(jié)（5分鐘）教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)本次所學(xué)的對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)語(yǔ)言詞匯。五。布置課后作業(yè)，練習(xí)19個(gè)生詞，讀音（平舌翹舌，輕聲兒化音的練習(xí)），以及重點(diǎn)句型的習(xí)慣用法，造句。2。替換練習(xí)1.（醫(yī)院，商店，國(guó)外）。（舒服，高興，累）將下列陳述句用“嗎”字轉(zhuǎn)換成疑問(wèn)句。1。她是語(yǔ)言大學(xué)的留學(xué)生。2。我們老師姓王。3。約翰不是美國(guó)人。4他不去學(xué)校。5。你們走吧。（將“吧”字句轉(zhuǎn)換成“嗎”字句）6。王小姐不知道。7。張老師不太累。3。用下列詞語(yǔ)介紹一個(gè)人。Introduce a person with the following words。①介紹一下兒朋友 叫 美國(guó)人 語(yǔ)言大學(xué) 留學(xué)生老師 姓②老師 是中國(guó)人 姓在工作家中國(guó)CHN07005 江倩君
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