【正文】 感之濃。【例句】我實(shí)在是喜歡美食。他實(shí)在是不懂得照顧別人。（3）“（任憑）誰怎么叫喚，它（也）不肯回來。”“任憑??也??”這個(gè)連接詞多用于表達(dá)一種很堅(jiān)定執(zhí)著的感情，無論怎么樣也不會(huì)被改變的意思，表示無論、不管、即使、任由、聽?wèi){，類似于英語中的Let......Also......、No matter what??，not??。【例句】任憑你怎樣說,事實(shí)總是事實(shí)。任憑她逃到天涯海角，我也要窮追不舍。（4）“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）！”“非??不可”這個(gè)連接詞多表達(dá)一種強(qiáng)烈的愿望和不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)定，表示必須做??和只有??才行，類似于英語中的Must do???！纠洹咳绻俚认氯?，我非發(fā)瘋不可。如果你想拿獎(jiǎng)學(xué)金，就非得好好學(xué)習(xí)不可。（5）“它若是不高興啊，（無論）誰說多少好話，它（也）一聲不出。”“無論??也??”這個(gè)連接詞多用于表達(dá)一種不管任何情況都無法改變的事實(shí)，表示無可更改的決心，類似于英語中的No matter......Also......?！纠洹课覠o論怎么樣也不會(huì)喜歡他。無論我怎么說，她都不相信我。（時(shí)間分配：10分鐘）好啦，同學(xué)們！本課的語法點(diǎn)我們都學(xué)完了，現(xiàn)在是要給你們自己進(jìn)行消化的時(shí)間了。同樣地，你們可以自由組合，找自己的搭檔來練習(xí)合理地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來表達(dá)自己的情感。老師希望能聽到你們很自豪地說，你們不僅能做到體會(huì)這些詞語的作用，還能用這些詞語說句子呢！期待等會(huì)兒你們的表現(xiàn)哦~ ，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（時(shí)間分配：5分鐘）Good job!大家都干得很不錯(cuò)！你們真棒！語法學(xué)習(xí)是我們本課最有難度的學(xué)習(xí)，老師很高興看到你們每個(gè)人都在很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且學(xué)得很好！希望你們繼續(xù)加油，課后能把新學(xué)的這些詞語和語法都復(fù)習(xí)鞏固好，下堂課我們會(huì)上升到應(yīng)用的階段，做些練習(xí)著重鍛煉你們的實(shí)際應(yīng)用能力和思維發(fā)散能力！Time is over!See you next time~第三課時(shí)： ，將一些重點(diǎn)給他們點(diǎn)出來帶他們一起回憶起知識(shí)點(diǎn)。（時(shí)間分配：10分鐘）Nice to see you again, dear!哈哈~今天還是我來給你們上課，今天呢，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《貓》這篇課文作者的感情表達(dá)和方法，然后掌握它用來表達(dá)自己的想法。在這之前，我們還是十分有必要的要把前兩堂課的內(nèi)容好好地回顧回顧，這樣我們等會(huì)兒才能更好地運(yùn)用它們！所以我會(huì)出幾個(gè)字和詞，請(qǐng)你們告訴我它們的意思并且運(yùn)用一些語法點(diǎn)來進(jìn)行造句~ 。（15分鐘）通過作者這篇文章的描寫，我們知道了貓的一些性格特征。首先我會(huì)帶領(lǐng)你們一起從原文中分析歸納出它的三個(gè)特點(diǎn)。（1）很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（2）貪玩。它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（3）盡職。它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！以上三個(gè)是老舍筆下小貓的特性，我先給你們找出來并分析了，它還有另外三個(gè)特性我留給你們課后自己去找尋歸納，記得運(yùn)用我上課教你們的這種方法，下課以后多多去分析分析。下堂課我回來驗(yàn)收你們的自我學(xué)習(xí)成果哦！，讓學(xué)生復(fù)述課文大意。（時(shí)間分配：10分鐘）現(xiàn)在呢，這篇課文我已經(jīng)帶你們學(xué)習(xí)完了，還有什么地方不懂的么？可以盡情地向我提出來~沒有的話呢，就輪到我的要求嘍！我給你們幾分鐘的時(shí)間，你們可以先小組進(jìn)行討論，然后等會(huì)兒給我簡要的復(fù)述一下這篇課文的大意，也就是說，告訴我們大家你學(xué)到了這篇課文的什么東西。加油哦~，嘗試運(yùn)用課文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行情景對(duì)話。（時(shí)間分配：10分鐘）很不錯(cuò)！既然都很了解了，我要給你們我的終極挑戰(zhàn)！接招吧同學(xué)們~現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組合小組，然后自己設(shè)定情景，比如說可以以問答或?qū)υ挼鹊男问?，向其他同學(xué)展示這篇課文。最好的那一組同學(xué)照例會(huì)得到我的小小獎(jiǎng)賞~嘿嘿~ Congratulations to you！好吧！通過三堂課的學(xué)習(xí)，《貓》這篇課文我們終于是學(xué)習(xí)完了，希望你們能扎實(shí)地掌握好我們學(xué)習(xí)的生詞和語法，然后運(yùn)用到實(shí)際交流中，做到學(xué)以致用！漢語其實(shí)沒有那么難~對(duì)吧！謝謝你們的配合！下課~七、課后作業(yè)：、詞，了解讀音、寫法、意義和用法。，造句練習(xí)熟悉度。用下列詞語再次造句：乖老實(shí)貪玩開辟任憑盡職生機(jī)勃勃可愛 。，寫一篇100字的短文。（比如：狗）八、小結(jié)：：（1）成功與教訓(xùn)（2）值得注意的問題（3）哪些問題沒講清楚（4）哪些問題學(xué)生掌握起來較困難，為以后的教學(xué)工作儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)和材料。，以檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)接受的情況，從中分析教學(xué)過程中哪些部分做得較好，哪些部分掌握較差，下次需要多加注意。，討論其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，記錄下來并加以改正，精益求精，不斷進(jìn)步。另附課文：貓老舍貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！第五篇：對(duì)外漢語綜合課教案對(duì)外漢語綜合課教案一、教學(xué)對(duì)象：中文初級(jí)班二、課文題目：這是不是中藥三、教學(xué)步驟與分工：前45分鐘教授15生詞、前四段課文、一個(gè)語法點(diǎn)后45分鐘14個(gè)生詞、后四段課文、一個(gè)語法點(diǎn)四、教學(xué)目標(biāo)：本課一共教授29個(gè)生詞，其中有6個(gè)重點(diǎn)詞匯，13個(gè)應(yīng)用詞匯，10個(gè)一般詞匯。應(yīng)用詞匯要求學(xué)生活學(xué)活用2個(gè)語法點(diǎn)要求學(xué)生掌握并能實(shí)際應(yīng)用學(xué)生能熟讀課文并能將課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述五、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)生詞：沒（有）、這、中藥、藥課文重點(diǎn)：對(duì)課文的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行敘述語法重點(diǎn)：量詞的用法、指示代詞“這”、“那”六、教學(xué)難點(diǎn)：量詞的分類及其用法詞語：沒（有）七、教學(xué)過程：導(dǎo)入（五分鐘）：老師：大家早上好，現(xiàn)在天氣逐漸變冷，大家要注意添加衣服，前幾天老師就因?yàn)闆]有注意添加衣服，感冒了。所以我昨天就去醫(yī)院拿了一些藥。同學(xué)們有沒有感冒的或者感冒過的呢？學(xué)生：。老師：好，今天我們要學(xué)習(xí)的課文也是關(guān)于要的，請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)要與我們所見的藥有什么不同呢？展示生詞（把圖片和生詞結(jié)合起來，形象生動(dòng)的講解）課文學(xué)習(xí)：(1)、學(xué)生跟著老師跟讀幾遍課文(2)、找學(xué)生分角色讀課文語法學(xué)習(xí)：（1）、量詞的學(xué)習(xí)個(gè)體名詞：件、把、瓶、本、張、支把：跟手有關(guān)，通常是這個(gè)東西能用手拿著使用如：一（）雨傘、一（）手機(jī)、一（）椅子張：表面指扁平的，平平的東西如：一（）床、一（）桌子、一（）紙瓶：通常與盛水器具有關(guān)如：一（）水、一（）可樂支：表示細(xì)長的東西如：一（）筆、一（）花（2）、指示代詞：“這”、“那” 一般做主語：如：這是我們的班長。這是操場，那是圖書館。（2）、“這”、“那”經(jīng)常和量詞/數(shù)詞組合在一起如：這三本、那個(gè)、那個(gè)