青島版四年下走進(jìn)商場-資料下載頁
2024-12-08 04:51本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面看到的簡單物體的形狀的基礎(chǔ)上，本節(jié)課學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方位看到的一組長方體的形狀和相對(duì)位置。它是“空間與圖形”內(nèi)容。的重要組成部分。教材選取的素材是生活場景，這樣的素材能有效地激活學(xué)生已有的生活經(jīng)。驗(yàn)，學(xué)生在觀察與交流活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)獲得美的體驗(yàn)。空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞生活中的數(shù)學(xué)美。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。請(qǐng)同學(xué)們利用老師為你準(zhǔn)備的兩個(gè)紙盒來代替冰箱和冰。柜，按照信息圖中冰箱和冰柜的擺放放好。，觀察交流，教師巡視指導(dǎo)。、畫，進(jìn)一步明確形狀。學(xué)生獨(dú)立思考自主練習(xí)第1題。學(xué)生先想象，在以小組為單位擺一擺，從不同的方位。為信息窗2做鋪墊。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的逆向思維和動(dòng)手操作能力。[設(shè)計(jì)意圖]這樣的小結(jié)，既關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，又關(guān)注學(xué)生的知識(shí)。
【正文】 力，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞生活中的美。 四、拓展應(yīng)用。 。學(xué)生獨(dú)立思考自主練習(xí)第 1題。 ，連一連。自主練習(xí)第 2題。學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。 ，擺一擺。自主練習(xí)第 4題。學(xué)生先想象，在以小組為單位擺一擺，從不同的方位進(jìn)行觀察交流。為信息窗 2做鋪墊。 [設(shè)計(jì)意圖 ]練習(xí)設(shè)計(jì)有一定的層次，既利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又有一定的拓展，為學(xué)生下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的逆向思維和動(dòng)手操作能力。 五、課堂小結(jié)。 談話：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀?、老師或你的?學(xué)這節(jié)課的表現(xiàn)和這節(jié)課你有什么收獲。 [設(shè)計(jì)意圖 ]這樣的小結(jié)，既關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀， 又 關(guān)注學(xué)生的知識(shí)。
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