青島版四年下求較復(fù)雜的平均數(shù)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 20:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】統(tǒng)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎？1．進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，能運(yùn)用平均數(shù)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．能比較熟練地對(duì)兩種數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。老師想要知道大家為什么需要。今天，我們就對(duì)統(tǒng)計(jì)這一單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。親切，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的愿望。同桌或四人小組合作、分類(lèi)思考：根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)？更有利于使學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。米、，150厘米和220厘米，求這個(gè)魚(yú)塘的平均水深。且復(fù)雜，且要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)多種求平均數(shù)的方法，練習(xí)的內(nèi)容多，達(dá)到了一題多用的效果。讓學(xué)生自己小結(jié)，有些什么收獲，明確了哪些問(wèn)題，明確努力的方向。
【正文】 每位教師的平均分 （ 2）并將成績(jī)整理填在復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表中 （ 3）分析一、二年級(jí)教師本次測(cè)試的成績(jī) 【設(shè)計(jì)意圖】 練習(xí)題的設(shè)計(jì)注意了層次性，加深對(duì)知識(shí)的理解，第 3個(gè)練習(xí)題的內(nèi)容多且復(fù)雜，且要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)多種求平均數(shù)的方法，練習(xí)的內(nèi)容多，達(dá)到了一題多用的效果。 四、課堂總結(jié) 1． 你還有什么問(wèn)題嗎？ 2． 你有什么收獲呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生自己小結(jié)，有些什么收獲，明確了哪些問(wèn)題，明確努力的方向。
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