采蘑菇聽課、評課記錄-資料下載頁
2025-10-20 06:17本頁面
【正文】 教學鼻韻母252。n。（1）252。n的發(fā)音。指名說說天空中有什么？“云”是第幾聲？誰能把它改成第一聲？出示鼻韻母252。n。指名讀，集體讀。（2）252。n四聲。出示252。n的四聲，按順序練習，打亂順序練習。復習整體認讀音節(jié)。整體認讀音節(jié)家族里又有新成員啦！是誰呢？先聽老師講個故事。教學整體認讀音節(jié)yun。（1）講故事。252。n也想自成音節(jié)，于是它也學yin的樣子，去請大y?？墒撬幌?，我這樣帶上眼鏡去和大y拉手是不行的。于是，252。n趕忙去掉兩點，請大y站到它的前面。（2）出示：提問：y后面是什么韻母？告訴學生：yun是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，但要和252。n區(qū)別開來，252。n是韻母。情景歌里的白云的云就是出示：yun（3）練讀yun的四聲。引導用yun的四聲組詞?！驹u：教師指出白云的“云”的讀音就是yn,讓學生和252。n區(qū)分，并認讀整體認讀音節(jié)。這是讓學生在實踐中進行認知，學會區(qū)分?！拷虒W整體認讀音節(jié)yuan。（1）提問：圖上的小男孩是什么人？誰能把“員”改成第一聲？（2）出示：yuan師告訴學生：yuan是由yu和an 合起來的。演示兩個大圓合并?！驹u：教師在教學時請學生說說y后面的介母是什么。這里不能說是介母，而應該是介音。因為漢語拼音只有聲母和韻母?！浚?）yuan的四聲。出示四聲，學生自由練讀，練習用四聲組詞?！驹u：學生在組詞時說到了“離家遠”，教師指出這不是一個詞，及時幫助學生領悟什么是詞，什么是短語。這時候教師還可以進一步指導學生用這個短語說一段話?！克?、鞏固練習抽讀卡片：un 252。n yun yuan讀一讀。小252。見到大y，去掉兩點還讀252。：yu yue yun yuan五、指導書寫。un un 各寫在四線格的哪格？寫得時候要注意什么？師范寫。學生描紅。糾正學生的書寫。評課：在教學這一課時，學生對拼音的拼讀已經(jīng)掌握了比較好了，在課堂上老師安排了拼讀音節(jié)的復習，對拼音進行了鞏固。這課的教學重點是掌握un 252。n 及整體認讀音節(jié)的讀音方法。老師充分利用插圖的作用來教學生讀準un 252。n這兩個整體認讀音節(jié)。學生很快掌握這兩個前鼻韻母的發(fā)音方法。在教兩個整體認讀音節(jié)時，通過講故事來引出252。n的音節(jié)是個整體認讀音節(jié)，并讓學生自己說出yun 的韻母是什么？從而掌握好252。n與大 y在一起要去兩點這個難點。講第二個整體認讀音節(jié)時，老師又做了兩個大圓，分別寫上yu 和 an，做了個合并的游戲，很自然的將yuan的形成演示出來，學生自然水道渠成的掌握了音節(jié)的讀音。在這節(jié)課上，老師運用了生動形象的演示等多種教學方法，提高了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快中學習。
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